最实用的小学体育课趣味游戏大全

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1、最实用的小学体育课趣味游戏大全 1、贴鼻子  一张硬纸板,上面画一个没有鼻子的大象,再用一块硬纸板,画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线,作为起点线。  游戏开始,游戏者手拿象鼻子,站在白线外,然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后,向大象走去,走到自认为可以摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子向大象头上贴去,只能贴一次(如图)。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 2、拉人角力  动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。  动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。  然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。

2、将对方拉过来者为胜。  注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练  3、拉起比劲  动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。  动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。  注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。  4、拉绳比赛  动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。  动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60

3、厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。5、齐心协力 参赛人员:每队2人 比赛规则:二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住,每人双手在背后交握,侧跑完成规定赛段,如果球落地,则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。 道具:排球×10 现场裁判(维持秩序):2人6、地道英雄(弯道) 参加人员:每队1人 比赛规则:参赛运动员在行进中钻过3个栏架,完成50米赛段。如果栏架翻倒,需参赛运动员扶起栏架并重新钻栏。 道具:跨栏3×8,护膝2×10,护肘2×10 现场裁判(维持秩序):2人7、我是乔丹

4、(弯道) 参赛人员:每队1人 比赛规则:参赛运动员后退运篮球完成50米赛段。行进途中不得持球跑,也不能双手触球。 道具:篮球×10 现场裁判(维持秩序):2人8、过桥袋鼠 参加人员:每队1人 比赛规则:参赛运动员先越过跑道上设置的2座独木桥,然后用袋鼠跳跃方式完成后半程。 道具:长凳2×8 麻袋(麻袋上绘制图案)×10 现场裁判(维持秩序):2人9、呼拉圈 动作规格:边走边转 比赛方法和录取名次: 听裁判哨声开始比赛计时,走20米,时间最少者为胜。(注:①当圈掉到地上可捡起再转,直到转满20米为止;②呼拉圈可自带。) 现场裁

5、判(维持秩序):2人 10、100米障碍接力赛 道具:接力棒、凳子、秒表绳子(离地不要太高)、砖头、塑料杯、水 参加人员: 12支参赛队伍,每队3人 比赛规则:比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上,裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕砖头堆跑一圈,到达场地另一端时咬住半一杯水再返回,下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。 裁判:1人 11、抢瓶子 道具:两根绳子,饮料空瓶若干 参加人员:分两组同时进行,每组3人,男女不限  比赛规则:在一个圆圈内,三个选手套在同一根绳子内,每个选手朝其前面1

6、米左右放着的一个饮料瓶,参赛选手前方各有一道线,比赛过程中任何人不得超线,否则按违规处理。裁判员发令后选手反向用力以拿到前面的瓶子,先拿到者获胜。 裁判:2人 12、跳大绳 道具:跳绳1-2根 参加队伍:12支,每队3人。 比赛规则:每组比赛参赛人员一个接一个进,即先一个人进,后出,然后再另一人进,如此接下。比赛限时3分钟,规定时间内跳的个数多者获胜。 裁判:4-5人,1人计时。13、20米二人三足跑 参赛队伍:12支,每队6人,分三轮进行 比赛规则:参赛的两名队员并排站立,将两人相临的左右腿绑在一起(带子绑在膝关节处)。起

7、跑后,双人并排跑20米。双人躯干部分到达终点线时停表,按三轮总成绩判定名次。14、踢毽球 规则:4人一组(自由组合,男女不限),每人一次机会踢球(左右脚不限),计数不计时,毽球落地或用手接球即停止计数。 计分:每人踢球数相加总计最高者为胜。 15、跳绳接力赛 规则:9人一组,2人甩绳,7人跳绳(自由组合,男女不限),时间5分钟,每人最多跳2个。 计分:跳绳个数最多者为胜。 16、齐头并进接力赛 规则:20人一组(自由组合,男女不限)。 计分:速度最快者胜。 27、再接再厉(搭桥过河) 每队12人,男女不限。30米距离,两端各

8、站6人,每端分成3组,每组2人,一人走,另一人拿三块木牌,轮流向前放置,要求走的人必须站在木牌上,站在地上的每次加5秒,一方有一块木牌过线后,另一方才可以进行接力,以最后完成用时最少的队伍为胜。 18、心心相印(背夹球) 每队12人,男女不限。20米距离,两端各站6人,每端分成3组,每组2

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