观察水的沸腾实验

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时间:2018-07-26

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1、(11·宿迁)10.在“观察水的沸腾”实验中,四个实验小组测得水的沸点如下表所示:组别1234水的沸点/℃98.298.998.598.6对于上述实验数据,下列说法正确的是A.四个小组实验都失败了,因为水的沸点是100℃B.只有第2小组数据可以接受,因为他们的数据最接近100℃C.只有第1小组数据不可以接受,因为他们的数据偏离100℃最大D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效答案:D(11·宜宾)5.如图所示,正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系的是答案:A(11·重庆)10.探究“水的沸腾"的实验中,水在沸腾时需要______热量,温度________。答案:吸

2、收不变(11·龙岩)24.做“观察水的沸腾”实验时,小明根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图14所示。则实验时水的沸点是℃,这说明当时水面上方的气压(填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压。当水温达到沸点后,只加大火力持续对水加热,水温(填“会”或“不会”)继续升高。答案:100等于不会(11·泰州)27.(1)在做“观察水的沸腾”实验时①小明的操作如图甲所示,其中错误之处是.②他改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,其数据记录如下表所示:时间/min01234567温度/℃84889698989898第三次数据没育

3、记录,当时温度计示数如图乙所示.该读数为℃。分析表格中的数据.可知水在沸腾过程中需要吸收热量,温度.③小华做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是(写出一条即可).答案:①温度计的玻璃泡碰到杯底②92不变③火焰太小(环境温度太低,散热面积太大等)(11·桂林)25.在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。(1)实验中所用温度计是根据液体的规律制成的。(2)从图乙中可知实验测得水的沸点是℃,说明此时实验室中的大气压     (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。(3)水在沸腾过程中

4、,温度将  (选填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气  (填写物态变化名称)而产生的。答案:(1)热胀冷缩(2)97小于(3)不变液化(11·呼和浩特)14.在做“水的沸腾”实验时,根据图A可知烧杯中水沸腾时的实际温度是_____℃;由水的沸点判断当时的大气压_________标准大气压。(选填“高于”或“低于”)现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图像如图B所示。问a、b图像不同的原因是______________________。答案:96低于水的质量不同(11·十堰)21.小

5、红在实验室做“观察水的沸腾”实验时(如图),记录的实验数据如下表:时间/min01234567温度/℃8084889296989898(1)图_______是水在沸腾时的情况。分析数据可知:此时水的沸点为________。水沸腾后继续给谁加热,水的温度__________(选填“升高”、“不变”或“降低”)。(2)请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像。(3)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把睡加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法_______________。答案:(1)甲98℃不变(2)如图(3)用温度较高的水实验(或适当减少水的质量;

6、或加盖等)(11·阜新)28.在“观察水的沸腾”的实验中:(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是。(2)改正错误后,继续实验。当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表:时间/min012345678温度/℃9092969898989898①第2min温度计示数如图乙所示,此时水的温度是℃;②根据表中数据可知:水的沸点是℃,由此可判断出当时水面上方的气压(填________“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压,水沸腾时的特点是。(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是。答案:(1)温度计的玻璃泡碰到了

7、容器底(2)①94②98低于吸热但温度保持不变(3)水蒸气遇冷放热液化成小水珠(答出液化即可得分)(11·烟台)27.在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图甲)来完成实验.(1)图乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”)(2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示,他们所测水的沸点是_________.他们所选择的装置应是___________(填A或B).(3)分

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