3 五笔字型的字、词输入及难字拆分实例

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1、安徽新华电脑专修学院课堂教学教案(电脑应用课使用)课程名称计算机操作基础教学对象高级全能专业教材轻松学电脑系列教材——计算机基础授课内容五笔字型课时2个课时教学目的与要求通过今天的学习同学们要完成以下几点:1.掌握重码的输入2.掌握词组的输入方法3.熟悉简码的使用方法重点、难点重码的输入以及简码的使用方法课型新授课教学方法讲授法,讨论法,互动法教学过程设计(包括讲授知识、演示内容及案例、提问及学生演示内容)一.导入课题(15分钟)1.一般的汉字需要键入四码,但对于一些经常用到的汉字,《五笔字型编码方案》规定只需要输入部分编码,就可

2、以完成汉字的输入;也就是我们用到的简码。2.提出问题(讨论)去、支、云三字的编码都为FCU,当输入编码时,三字会同时出现,这样的问题应该如何解决?带着今天的疑问,我们进入今天的知识点剖析。二.知识点剖析(130分钟)使用简码不仅可以方便用户的速记,更可以提高用户的文字输入速度,《五笔字型编码方案》将简码分为以下三级:(一)简码1.一级简码五笔字型在高频字中选了25个频率高的字,把25个键位赋于25个高频字,采用一码输入,这25个频率高的字即为一级简码。一(G)地(F)在(D)要(S)工(A)上(H)是(J)中(K)国(L)同(M)

3、和(T)的(R)有(E)人(W)我(Q)主(Y)产(U)不(I)为(O)这(P)民(N)了(B)发(V)以(C)经(X)其中取首码的汉字有:一、地、在、要、工、上、是、中、国、同、和、的、人、主、产、民、了、经(共计18个)取次码的汉字有:这、不、有(共计3个)不取原码的汉字有:我、为、发、以(共计7个)一级简码的输入方法:一级简码+空格1.二级简码二级简码由单字的前两个字根组成。共有588个简码汉字如:五(GG)于(GF)天(GD)三(DG)等其输入方法为:首码+次码+空格2.三级简码(10分钟)三级简码是取单字的前三码。如果一

4、个汉字的前三个代码在编码系统中是惟一的,则一般都被选做三级简码。在一级汉字中,三级简码共有2211个,再加上全码只有三个代码的617个字,实际上编码不超过3个的汉字是2828个,必须补足四码的汉字只有800多个。如:树(SCF)重(TFJ)错(QAJ)等其输入方法为:首码+次码+三码+空格(二)重码的输入在文字输入的过程中,同学们经常遇到这样的问题:(去FCU、支FCU、云FCU)(雨FGHY、寸FGHY)(微TMGT、徽TMGT、徵TMGT)输入相同的编码,将出现多个不同的汉字,这也就是我们经常所说的重码其输入方法为:先输入汉字

5、编码,出现汉字时,在选字面板中再输入相应的数字键。讨论:请同学们互动起来,举一些重码的例子。(三)词组的输入《五笔字型编码方案》选择了部分常用词组进行编码。输入这些词组时,可用五笔字型四码输入,极大地提高了词组的输入速度。词组的编码规则如下:1.单字编码编码方法:a.按书写顺序,取字根编码b.字根数码大时,取一、二、三、末码c.字根数码不足4个时,应补末笔识别码例:新:USRH华:WXFJ想:SHNU陈:BAIY得:TJGF萍:AIGH幂:PJDH戴:FALW2.二字词编码编码方法:分别取二字的前两码,共四码例:英语取两字的前两码

6、,编码为AMYG中国取两字的前两码,编码为KHLG怜惜取两字的前两码,编码为NWNA愉快取两字的前两码,编码为NWNN1.三字词编码编码方法:取前两个字的第一码,最后一个字的前两码,共四码例:计算机编码为YTSM新华社编码为UWPY巧克力编码为ADLT实验室编码为PCPG2.四字词编码编码方法:分别取每个字的第一码,共四码。例:科学技术编码为TIRS乱七八糟编码为TAWO一帆风顺编码为GMMK异想天开编码为NSGG3.多字词编码编码方法:超过四个字的词组为多字词组。分别取第一,第二,第三及最后一个字的第一码,共四码。例:中国共产党

7、编码为KLAI中华人民共和国编码为KWWL科学技术委员会编码为TIRW毛泽东思想编码为TIAS注意:我们刚刚讲到一级简码,在词组输入的时候,请输入全码,而不是简码,如:我们这个两字词组,其中“我”的全码为TRN,而简码为Q,“们”的全码为WU,因此,“我们”这个词组的编码应该为TRWU,而不是QQWU。讨论:请同学们分别举出,两字、三字、四字和多字词组的例子,并将其五笔编码写出。复习思考题作业上机任务1.请同学们写出以下词组的五笔编码:中国共产党茂盛尴尬物理学西藏自治区基础理论恍然大悟思索郁郁葱葱春季国务院总理言过其实宽敞拥护爱情

8、委托书历史意义部队翻腾小夜曲兴高采烈高效能喜欢百战百胜右手2.写出以下字的编码:耒(DII)熏(TGLO)尤(DNV)母(XGU)啬(FULK)款(FFIW)疋(NHI)那(VFB)害(PDHK)片(THGN)豪(YPEU)垂(TGAF)世(ANV

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