四年级语文七单元备课

《四年级语文七单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题25 两个铁球同时着地备课教师田红教学目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神教学重点两个铁球同时着地的实验过程。教学难点初步学习一些描写人物的方法教具准备1、布置学生搜集伽利略和，亚里士多德的图片和生平资料。2、教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。教学过程设计个性化修改第一课时导入新课，激发兴趣1、这节课我们要走近一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理

2、学家、天文学家伽利略。谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下?(学生展示课前搜集的资料，互相补充，对伽利略有一个感性的认识)2、(出示课文插图)同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，年轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验(板书课题：两个铁球同时着地)，下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。初读课文，自学生字词1、提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一件什么事；画出生字词，借助工具书自学。2、同桌间互相听读课文，并正音。3、指名分段读课文，检查朗读情况，注意将这些词语读正确：着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执。默读课文，

3、初步感知人物1、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感受。2、 小组内初步交流。自主读书，诱导感悟1、同学们，我们已经充分自读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请同学们再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌间轮读。(学生自主读书)2、把你认为自己读得最好得段落读给大家听。第二课时复习旧课，导入新课听写本课的新词。同桌互相检查。结合重点语段，感知人物形象   (—)结合上节课的自读和交流来填空，并说明理由。   伽利略是一个(             )的科学家。   (二)小组交流。   (三)集体汇报交流，引导结合重点语段深入体会人物的精神品质，并指

4、导有感情朗读。如：1、伽利略是—个(善于思考的)科学家。   a、学生汇报并说明理由：   认真读第三自然段，用简单的方式说明伽利略的思考过程，可以与同学们讨论，也可以请老师帮忙b．指导学生有感情朗读，读出伽利略思维的严密。2、伽利略是一个(执著追求真理)的科学家。   a、学生汇报：在当时，人们都信奉亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理，伽利略却大胆质疑，说明他不迷信权威，只追求真理。(教师引导理解“信奉”)   伽利略为了追求真理，反复做了多次实验来证实，并且要面对无数人的讥笑与嘲讽，在比萨斜塔公开试验。   b．指导学生有感情地朗读第五自然段。3、伽利略是一个(勇敢)的科学家。  

5、 学生汇报：面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽，伽利略没有退缩，仍然坚持公开试验，他顶着巨大的心理压力，在追求真理的路上表现得十分勇敢。升华情感，体会写法1、就是这样一位伟大的科学家，在比萨斜塔上做了这个著名的试验。(出示插图投影，教师范读第六自然段)2、请同学们把最后一句话抄写下来，并反复地读一读，再说说自己的体会。   (我们应该尊敬知识渊博的人，但不要迷信他)   (任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方)   (盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为)3、伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。请同学们再次默读

6、课文，看课文是通过怎样的描写使我们感受到伽利略的精神的。(学生默读勾画)4、交流。如对人物的心理、动作、语言等的描写。5、随文练笔(出示插图幻灯片)：想象一下，试验结束后，人们又会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。推荐课外阅读《世界上下五千年》，走近并结识更多的伟人板书设计25.两个铁球同时着地　伽利略　　　　　亚里士多德　　　　　　　　试验　　　　　　一慢一快　　　　自己试验　公开试验　　　速度与重量有关　　　　　　　　　打破迷信　献身科学　课题26* 全神贯注备课教师田红教学目标1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、

7、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重点联系实际体会课文最后一段话的含义。教学难点学习通过人物言行等描写表现人物品质的写法。教具准备名人名言投影片。教学过程设计个性化修改名言导入，激发阅读兴趣①师生共同背诵名人名言如：天才就是这样，终身努力，便成天才。──门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。──罗曼·罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九