普鲁士兵圣-------克劳塞维茨

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1、普鲁士兵圣-------克劳塞维茨在西方只要一说到战争就不得不提到《战争论》,一说起《战争论》就要提到克劳塞维茨这个享誉世界军事理论家,他跟我门中国的孙武一样被誉为兵圣。克劳塞维茨1780年出生于普鲁士王国马格德堡附近一个叫布尔格的小镇上一个小税务官家庭。童年时期的克劳塞维茨只受到了简单的教育,还没到12岁就被父亲带到波茨坦,送进了费迪南德亲王手下的一个步兵团当士官生。到1793年,只有13岁的克劳塞维茨就参加了普鲁士与法国的战争。在战斗中13岁的克劳塞维茨虽然年纪不大但是却异常勇猛,他高举军旗,冒着呼啸的枪炮声,引导部

2、队进攻。虽然这次战斗的规模不是很大,但是法军的胜利和普鲁士的失败在只有13岁的克劳塞维茨留下了极深的印象。克劳塞维茨参加了几乎所有对拿破仑的战争。他的所有军事理论基本上都是建立在这些实战经验的基础之上的。1795年,15岁的少尉克劳塞维茨随部队返回部队驻地诺伊鲁平。此间,书就了他最亲密的“朋友”。每次执勤回来,克劳塞维茨就把三角帽、银饰带和军刀挂到墙上脱下军服,解开衬衫领子,坐在松木桌前就看起书来。军事、文学、哲学等古代和现代、国内国外的各种书籍,他都孜孜不倦地阅读。其中,他阅读了大量当时新出版的军事书籍,在这些书中,包

3、藏了当时正在发生巨大军事变革的玄机。1801年秋,他被送入柏林军官学校深造。在学习中,他认真学习和研究了战略战术、军事地理、炮兵、筑城战等军事课程,同时还广泛地学习了理论数学、应用数学、逻辑学、历史等知识,尤其爱听当时在柏林很有名望的康德Z義者基塞韦特的哲学讲演。基塞韦特宣扬的康德哲学对他后来研究战争理论产生了很重要的影响。因学习成绩优异,深得校长沙恩霍斯特的赏识。沙恩霍斯特是以后普鲁士军事改革的倡导者,克劳塞维茨的思想和以后的活动受他的影响很大。在一次谈话中,沙恩霍斯特敏锐地发现眼前这位和自己有着相近之处的朴实青年,头

4、脑中潜存着非凡的天资。克劳塞维茨向沙恩霍斯特坦率地承认了自己知识的不足,沙恩霍斯特给了他巨大的精神鼓励。两位地位、年龄悬殊的人开始建立起牢不可破的纯真友谊,并在事业上互相给予坚强的支持。克劳塞维茨在后来谈起沙恩霍斯特时满怀深情地说:“他是我精神上的父亲和朋友。而后者在报告中这样评价克劳塞维茨:“从能力、判断力、勤勉和学识等方面,他都是出类拔萃。”1803年春,他在该校毕业后,被沙恩霍斯特推荐为奥古斯特亲王的副官,沙恩霍斯特的举荐和克劳塞维茨的才华使亲王毫不犹豫地选中克劳塞维茨。就在这个时候第四次反法联盟掀起了对拿破仑的新

5、一轮战争。克劳塞维茨随奥古斯特亲王参加了奥古斯塔特会战,但在后退的时候却与亲王一起被法军俘虏。在法国克劳塞维茨度过了近一年的战俘生活。而他却把拘留变成了“深造旅行”。他在法期间攻读法语,研究数学、音乐、文学及雕塑、绘画艺术。当然,他研究最多的还是军事,尤其是应对拿破仑军事革新的作战问题。1807年10月释放回国后,根据亲身的体验,力主改革普鲁士的军事制度。同时也根据自己的这段经历,他用了约4年的时间,写了一份长14页的备忘录——《关于普鲁士未来对法作战行动》,对以后可能发生的战争作了预测和探索。1808年,克劳塞维茨成了

6、普鲁士军队改革的风云人物。他就任普鲁士军事改革委员会主席办公室主任,结识了军事改革委员会成员格乃泽瑙、博因等人,同时也协助他的老校长、已成为军队改革主将的沙恩霍斯特进行军事改革工作。他们从管理制度、征兵体制、训练方法,以及装备改进等一系列问题上,对普鲁士军队进行了大刀阔斧的改革,包括改革兵役制,以及义务兵役制代替招募的雇佣兵制,以普鲁士人取代从各地招募的外邦人,废除体罚和贵族在军队中的特权等。这次大手术使得大批的不称职的军官被清楚,士兵也不在问家世和出身,靠知识和勇敢就可以获得升迁的机会;通过这次军队大变革使普鲁士的军队

7、训练得到了大大的加强,民众的尚武精神也是空前强烈。当时的军事改革委员会重要成员、后来成为陆军元帅的格乃泽瑙在一次同克劳塞维茨的谈话中说:“你是沙恩霍斯特将军的约翰,我只是他的彼得。”格乃泽瑙用这样的比喻形容了克劳塞维茨同沙恩霍斯特的亲密关系。1809年秋,克劳塞维茨调到总参谋部工作,次年夏晋升为少校,并被任命为柏林军官学校战略学和战术学的教官。同时为王太子(即以后的威廉四世)讲授军事课,前后共两年,这大大加强了他与王室的关系。在柏林军官学校当教官让他有机会对自己积累的知识和经验从理论上加以概括。在他的8本共计244页的讲

8、授提纲中,已经初步勾勒出其战争学说的大体轮廓。1810年年底,与相恋多年的布吕尔伯爵的女儿玛丽结婚。但是就在这个时期拿破仑战争震慑了整个欧洲,整个普鲁士人民要求摆脱异国的统治,而普王威廉三世却同拿破仑结成同盟,一些爱国将军如沙恩霍斯特、格乃泽瑙等都反对屈服于拿破仑。克劳塞维茨受沙恩霍斯特等人的委托,于1812年2月写

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