送教上门实施记录表（仅供参考）

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1、特殊教育学校2014-2015学年度第二学期送教上门三月份实施过程记录（第1次）学生姓名许友凌性别男出生年月2005.10.5班级三年级上门指导时间3月11日星期三上午8:00—9:45本次上门学习主题传球教具球上门指导过程详细记录1、接待家长：奶奶、爸爸、妈妈2、教师与家长沟通记载：第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：首先告诉家长今天的教学内容是传球，主要是让学生学会在家里的时候能够获得一些手部动作的训练，并且学会传递的动作，通过体育锻炼身心获得一定的解放。教学目的：让友凌学会传球这一动作，学习在日常生活中能够自己在家里玩点小游戏，锻炼身体。第二，上门引导训练过程：（

2、1）师生问好，明确本节课的教学内容。友凌你好！我是朱老师！我们现在开始上课啦！今天我们要学习的是传球。（2）球1、拿出图片各种球，并告诉学生这是什么？2、引导学生认识各种球的名称。（3）游戏：我说你指1、规则：老师说出球类名称，学生用手指出老师说的对应的球是哪个。2、教师示范3、教师辅导学生进行游戏（4）出示实物：音乐球1、听音乐球发出的声音。2、教师抓着学生的手，边听音乐边摇一摇音乐球。（5）传球1、教师示范传球的动作给学生看。2、教师抓着学生的手一起进行传球的动作3、师生一起玩球（6）课堂小结我们今天一起学习了传球，友凌在家里的时候也可以自己玩传球来丰富自己的日常生活，并且得到

3、一定的锻炼。第三，上门辅导期待：第四，告诉家长下次上门时间。材料记录人：朱秀芳指导教师朱秀芳、邵艺玲教师上门指导后思及建议这是本学期我第一次去送教，因此刚开始的时候学生的配合程度不是很好，一直要跑动，并且进行传球练习的时候学生也不能跟着老师一起来进行，后面通过一些奖励机制与鼓励，学生能够稍微较配合，希望在今后的教学中能够多运用一些奖励性质的物品，增加学生学习的积极性。教科组跟踪意见教师能够在学生吵闹的时候耐心劝阻，并且进行奖励，耐心教学，很棒，希望在今后的教学过程中教师能够继续保持耐心，教授学生更多的技能。图片材料特殊教育学校2014-2015学年度第二学期送教上门三月份实施过程记

4、录（第2次）学生姓名许友凌性别男出生年月2005.10.5班级三年级上门指导时间3月11日星期三上午10:00—11:45本次上门学习主题蔬菜、水果分类教具水果、蔬菜模型、小框上门指导过程详细记录1、接待家长：奶奶、爸爸、妈妈2、教师与家长沟通记载：第一，告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法：由于学生的常识较差，并且认知能力，配合度也较差，因此告诉家长此次训练的主题是蔬菜、水果分类，利用这附近有较多的水果蔬菜，让学生能根据自己的生活常识来认识这些水果的名称。训练目的：认识区分日常生活中常见的一些水果与蔬菜，增加生活方面的常识。第二，上门引导训练过程：（1）师生问好，明确本节课的

5、教学内容是蔬菜、水果分类（2）认识常见的水果苹果、香蕉、草莓1、出示常见的水果的图片问这是什么？2、引导学生认识苹果、香蕉、草莓3、出示苹果香蕉草莓模型4、学生拿相对应的水果模型给老师（3）认识常见的蔬菜黄瓜、西红柿、青菜1、出示常见的蔬菜图片问学生这是什么？2、引导学生认识黄瓜、西红柿、青菜3、出示黄瓜西红柿青菜模型4、学生拿相对应的蔬菜模型给老师（4）区分蔬菜水果1、教师引导学生区分常见的蔬菜水果2、抓学生的手将蔬菜放在蔬菜框里，水果放进水果框里。3、学生自己分一分蔬菜水果（5）游戏：跳跳跳1、老师把蔬菜、水果图片放在地上2、教师示范要根据口令跳到相对应的水果图片上3、拉着学生

6、跟着指令令跳到对应图片上3、让学生自己根据老师的指令跳到相对应的水果图片上小结：在跳的过程中教师要引导学生看自己跳得对或者错，然后及时进行表扬。（5）吃蔬菜、水果的好处1、可以补充身体的一些所需能量2、可以补水（6）安全提示：在跳的过程中要及时纠正学生是否跳的正确，同时要考虑学生的情绪。在学生条件允许的情况下进行，注意弹跳时眼睛要看水果图片。（7）课堂小结今天，我们一起认识了什么？你有什么收获？第三，上门辅导期待：第四，告诉家长下次上门时间。材料记录人：朱秀芳指导教师朱秀芳、邵艺玲教师上门指导后思及建议因为之前了解到这附近有种植一些常见的蔬菜水果，家人有空会带孩子去认识认识，所以我

7、们此次就以此为根据，教学生认识一些常见的水果，让他对这些常见的水果有更多的了解，在教学过程中，我设置了小游戏，让他能够在比较开心的氛围中学习，今后在教学过程中应该继续保持让学生在快乐的游戏中学习。教科组跟踪意见教师能够根据学生家庭附近的实际情况来进行教学，很不错，让学生更有实际感，希望今后教学过程中能够继续结合学生的具体情况来进行教学。图片材料特殊教育学校2014-2015学年度第二学期送教上门三月份实施过程记录（第3次）学生姓名许友凌性别男出生年月2005.10.5