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时间:2018-07-26
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1、高职院校就业指导师资队伍内涵式发展的思考 (重庆建筑工程职业学院重庆400039) 【摘要】近年来,偏重于高等应用型技术人才培育的高职院校同样面临就业压力逐年加大的新情况。高职院校就业指导越来越成为提升学生就业能力、提高就业率的一个重要方式。高职院校就业指导师资队伍是做好就业指导工作的基础和条件,而高职院校就业指导师资队伍自身内涵式发展是关键。本文着重探讨新形势下如何正确理解高职院校就业指导师资队伍内涵式发展、面临的新形势以及高职院校就业指导师资队伍内涵式发展的基本思路。 【关键词】就业指导师资;内涵式发展;高职
2、院校 ConnotativedevelopmentforCareerGuidancefacultyinVocationalcolleges Yang-Chao (ChongqingConstructionEngineeringVocationalCollegeChongqing400039) 【Abstract】Inrecentyears,Vocationalcolleges,whichfocusedonfosteringtechnicalpersonnelwhohavehighapplicationabili
3、ties,alsofacethenewsituationthatemploymentpressureisgraduallyincreasing.CareerGuidanceinVocationalcollegesincreasinglybecomeanimportantwaytoenhancestudents'employabilityandraisetheemploymentrate.Careerguidancefacultyinvocationalcollegesisthefoundationandprerequi
4、sitefordoingtheworkwell.Furthermore,connotativedevelopmentforfacultyisthemostessentialfactor.Thisarticlemainlyfocusesonintroducingsomewaystocorrectlyunderstandthenewsituationandsomebasicideasofconnotativedevelopmentforvocationalcollegecareerguidancefaculty. 【Ke
5、ywords】Careerguidanceteacher;connotativedevelopment;vocationalcolleges 我国高职院校多是由普通中专学校合并升格而成,偏重于高等应用型技术人才的培育,与普通高等教育学术型研究人才培育形成差异性互补,有其不可替代的特殊地位。近年来,包括高职院校在内大学生就业压力逐年加大,高职院校大学生就业指导越来越成为各大学提升大学生就业能力、提高就业率的一个重要方式。就业指导师资队伍是做好就业指导工作的基础和条件。2004年以来,各高职院校相继组建了一支由思想政治课
6、教师、辅导员、心理咨询人员、外聘培训师等组成的就业指导师资队伍。本文着重探讨新形势下高职院校就业指导师资队伍内涵式发展是什么、为什么、怎么办三个问题。 1.高职院校就业指导师资队伍内涵式发展的界定内涵式发展是相对于外延式发展而言的,就是在发展过程中要抓住事物本质属性,强调事物的“质”发展而非传统强调的“量”发展,内涵式发展注重结构优化、质量提高、实力增强,发展动力主要来自内在需求,改革是内涵式发展重要特点。外延式发展强调数量增长、规模扩大、空间拓展,发展动力主要来源外部需求,扩张是外延式发展显著特征。 当前,高校内
7、涵式发展模式成为至上而下的共识,什么是高校内涵式发展也基本达成一致。高校内涵式发展是指把质量、效益而不再是数量、效率放第一位的一种新型发展模式。对学校及各组织层面而言,投入一定产出增加的成本意识增强、提升教职工及学生质量意识增强,可持续良性循环发展意识增强,特色文化竞争力意识增强,提高服务管理水平意识增强;对教职工及学生群体而言,教职工服务意识和学生素质意识明显增强;对个体而言,自我管理、自我改革、自我提升意识显著增强。近年,各高校针对大学生就业问题提出的重要解决措施就是构建一支专门就业指导师资队伍为学生提供就业教育、
8、培训、咨询等服务师资队伍,内涵式发展意识不断增强。 我国高职院校比普通高等院校发展晚,大多在上世纪末高校扩招、改制背景下发展起来的,一开始就带有粗放外延型特征。1999年中共中央国务院颁布《加快教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出:“要大力发展高等职业教育,培养一大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。”这时期最
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