北京地铁号线朝阳门站结构与施工降水工程设计

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1、目录（总）装修效果图……………………………………………………扉页工作日志Ⅰ……………………………………………………1工作日志Ⅱ……………………………………………………15任务书…………………………………………………………17开题报告………………………………………………………19中文摘要………………………………………………………37英文摘要………………………………………………………38正文……………………………………………………………39附件：外文翻译………………………………………………133北京交通大学毕业设计（论文）工作日志I题目：北京地铁6号线朝阳门站结构与施工降水工程设计专业：土

2、木工程学生姓名：刘仰鹏学号：06231219时间2010年3月1日至2010年3月14日工作重点1.查阅与自己毕设相关的资料2.进行毕设翻译（详细记录每两周的工作进度。包括研究内容、研究方法、研究思路、实验情况、存在现象、难点问题等毕业设计实施过程中的具体内容）研究内容：浅埋暗挖法施工车站的建筑布局设计，结构设计，以及有关降水工程的内容，进行毕设翻译。研究方法：1.图书馆查阅相关的资料；2.上网检索相关的文献资料；3.向老师请教相关的问题；4.及时做好笔记，整理思路。研究思路：1.了解地铁车站发展的现状，查阅整理国内外地铁修建的实例，还有降水工程施工等方面的信息，并且对方法进行整理；2

3、.在整理好方法的同时，对其进行比较分类；3.选定好自己采用的方法，进一步缩小查阅的范围；北京交通大学毕业设计（论文）工作日志I4.系统的研究自己选定的方法。存在现象：资料多且杂，要准确选定自己需要的需要花大量的时间进行筛选，而且在相同的方法问题上，不同的书籍和资料给出的解决方法不同，需要自己去筛选与自己设计更相近的解答。难点问题：1.选择结构方案；2.翻译中的一些专业词汇的翻译。指导教师意见：签字：日期：备注：此表每两周记录一次，将作为学生毕业设计成绩评价的依据。如填写内容较多，此表可另附页。北京交通大学毕业设计（论文）工作日志I题目：北京地铁6号线朝阳门站结构与施工降水工程设计专业：

4、土木工程学生姓名：刘仰鹏学号：06231219时间2010年3月15日至2010年3月28日工作重点1.继续查阅与自己毕设相关的资料2.完善毕设翻译3.完成开题报告文献综述等内容（详细记录每两周的工作进度。包括研究内容、研究方法、研究思路、实验情况、存在现象、难点问题等毕业设计实施过程中的具体内容）研究内容：撰写开题报告，重点查阅浅埋暗挖法施工车站的建筑布局设计，结构设计的内容。研究方法：1.参考开题报告书写模板；2.将查阅好的文献进行整理，分类；3.按照要求书写文献综述；4.及时做好记录。研究思路：1.参看开题报告模板，按照模板要求整理相对应的内容；2.选择好相应内容例如发展，国内外

5、研究情况等；3.书写开题报告；存在现象：在资料繁多的情况下选择相应的且贴切的资料有一定困难，同时要在有限的字数内表达清楚自己的内容。因此采用表格的方式进行整理比较。难点问题：1.文献材料的书写；北京交通大学毕业设计（论文）工作日志I2.简明扼要的概括内容。指导教师意见：签字：日期：备注：此表每两周记录一次，将作为学生毕业设计成绩评价的依据。如填写内容较多，此表可另附页。北京交通大学毕业设计（论文）工作日志I题目：北京地铁6号线朝阳门站结构与施工降水工程设计专业：土木工程学生姓名：刘仰鹏学号：06231219时间2010年3月29日至2010年4月12日工作重点1.进行车站建筑布局的设计

6、2.绘制车站布局图3.准备设计效果图4.书写布局说明书（详细记录每两周的工作进度。包括研究内容、研究方法、研究思路、实验情况、存在现象、难点问题等毕业设计实施过程中的具体内容）设计内容：根据相关的规范和已知的参数设计车站建筑布局，并且完成包括有车站总平面图，站厅层布置图，站台层布置图，车站纵剖图等内容。设计方法：1.根据规范的拟定数据等设计车站布局；2.合理的利用车站空间，将站内的布局完善；3.在设计的同时撰写布局设计说明书；4.搜集装修元素为做效果图做准备。设计思路：1.先根据已知参数确定车站规模；2.根据规范列出所要设计的建筑功能；3.布置布局图；北京交通大学毕业设计（论文）工作日

7、志I4.根据客流量和合理利用空间的原则完善布局图。存在现象：有时候会碰到布置的效果与所需的功能不符合的情况，最后得综合考虑车站空间，出入口的位置等因素完善布局。难点问题：1.车站功能布置；2.得反复的修改已带到最佳效果。指导教师意见：签字：日期：备注：此表每两周记录一次，将作为学生毕业设计成绩评价的依据。如填写内容较多，此表可另附页。北京交通大学毕业设计（论文）工作日志I题目：北京地铁6号线朝阳门站结构与施工降水工程设计专业：土木工程学生姓名：