数字化校园建设研究

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1、数字化校园建设研究　　摘要：数字化校园建设为全面提高院校综合办学实力和育人水平，培养适应未来信息化作战需要的高素质、复合型人才提供有力支撑。数字校园建设问题研究，着重在数字校园建设内容体系、应用需求、采用技术等方面取得突破，力求在提高办公效益、增强管理针对性、深化成果应用和教学训练资源开发利用等方面取得突破。加强数字校园研发与管理体制研究，力争在体系结构、管理样式、研发与运行环境等方面取得突破。每个系统的开发、试用、培训、推广、应用依次进行，边建设边使用，边完善边推广，提高建设效益。　　关键词：数字化校

2、园；支撑平台；信息资源　　一、建设目标　　以高速、安全、充分互联的信息网络为基础，以先进、前沿的信息技术为支撑，以网络化教学、模拟化训练、自动化办公、动态化管理、智能化保障和信息、知识资源的充分共享为手段，以培养善于获取、处理、利用信息与知识，熟练操作与应用信息化装备，适应未来信息化战争，有较高信息素养的指挥人才为目标，建成有任职教育院校特色的，网络化、数字化、智能化有机结合的数字化校园体系。　　二、建设原则　　（一）总体设计，需求牵引。根据学院信息化建设总体要求，紧贴培训任务和培训对象，着眼教学、训练

3、、科研、办公、管理工作，立足现有物质、技术基础，统筹规划数字化校园建设的内容、结构、布局和规模，认真组织需求分析，科学确定近期、中期和远景建设目标。　　（二）注重规范，突出重点。在统筹规划建设内容、规模的前提下，合理区分轻重缓急，通过重点投入、及时投入进行重点项目建设，确保急需项目先建，重要项目先上，以此带动全面建设的整体联动。建设中强化技术和信息的规范性，注重支撑平台的互联互通和信息资源的共用共享，使整个数字化校园形成一个整体。　　（三）整体推进，协调发展。根据学院现有基础，立足自主建设与开发，调动各

4、业务单位进行信息化建设的积极性，总体规划、分别投入、整体推进。正确处理重点与一般、局部与整体、近期与长期的关系，坚持软件与硬件、安全与效率、改造与新建的协调，提升建设的综合效益。　　三、建设内容　　（一）基础环境建设　　1.网络环境建设。升级、改造现有网络设施设备，实现“万兆主干，千兆桌面”，为数字化校园平台推广与应用提供有力保障；增加网络存储设备，满足信息、资源等数据存储需要；增加网络安全防护设备设施，升级网络设备防雷击系统，提升网络设备防护性能。　　2.数据中心及服务体系建设。构建教学信息资源数据中

5、心和公共信息资源数据中心，实现教学及公共信息的集中服务、存储、备份和管理；更新、整合现有网络服务设备，最大限度地实现硬件设备的共享共用；按照服务类型、区分教学和公共信息资源构建硬件设备支撑环境；完善网络服务体系，全面提供先进、实用的网络服务。　　3.安全防护体系建设。在网络出入口配备防火墙、防毒墙，配合入侵防御系统，确保内网安全；采取技术策略，实行用户入网实名制，配备端点准入系统，确保终端安全和信息保密；加强网络及信息资源管理，创设安全的网络应用环境；对信息系统进行全面均衡的整体保护，有效防范来自病毒传

6、播、非法接入、黑客程序、系统漏洞、恶意攻击等对网络安全和信息保密造成的威胁。　　4.网络化教室和电子阅览室建设。改造学员队通用多媒体教室，更换老旧设施设备；高标准完成网络化专业教室配套建设；完成语音室建设；扩建图书馆电子阅览室。　　5.教学指挥中心建设。利用教学实时监控系统平台、教学指挥管理平台，以及两个大型应用平台的联合互动，在教学指挥中心实现一线教学实时监控、教学活动互动直播、教学实施统筹调控、课堂教学异地评价、综合信息查询统计、教学情况汇总分析等教学指挥与管理功能。　　6.安全管理中心建设。利用学

7、院安全实时监控系统平台、安全及行政管理平台，以及两个大型应用平台的联合互动，在安全管理中心实现营院重要部位的实时监控、大型活动的实时指挥与调控、安全事件的自动报警、综合信息的查询统计、安全管理情况的汇总分析与辅助决策、辅助信息的互动显示等安全管理功能。　　（二）标准规范建设　　根据国家相关标准规范，制定学院《学科专业网站建设与应用规范》、《网络课程建设与应用规范》、《多媒体教材（课件）技术规范》等规范；颁发《校园网使用与管理规定》、《校园网值勤维护管理规定》、《网络信息资源使用管理规定》等规定；出台《网

8、络课程验收与评价标准》、《学科专业网站验收与评价标准》等标准。使数字校园建设、管理与应用标准化、规范化和制度化。　　（三）支撑平台研发与信息资源建设　　1.学院门户网站建设。集成学院信息化建设中开发的各类信息资源与应用系统，建成具有鲜明学院特色的信息服务平台，从而打造具有知名品牌效应的学院门户网站，成为学院对外展示形象、学术交流和提供服务的重要渠道。　　2.学科专业网站建设。在现有教学信息资源和网络课程建设基础上，按照“规范、整合、充实、完