28.1 锐角三角函数 学案

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1、主备黄华集体备课时间2012.12.18课题锐角三角函数1课型新授审阅上课课时数2课时课时安排学习目标1.1、掌握锐角三角函数的概念并会应用。2.2、记准锐角三角函数中边与边的比是重点。一、知识链接如图,已知B1C1⊥AC2,B2C2⊥AC2,求证:=二、自主学习1.指导:(1)预习范围:P88-P89。(2)注意锐角三角函数的定义:正弦、余弦、正切。2.自我测试:(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角A的大小确定后,其对边与斜边的比值是__________的。(2)如图,∠A的对边是_________,∠A的邻边是________,∠B的对边是_________,∠

2、B的邻边是________。(3)如图,在Rt△MNP中,∠M=90°,则MN是____的对边,是_____的邻边,MP是____的对边,是_____的邻边,NP是_________。3.我的疑惑:三、认识提升1.概念:在Rt△ABC中,对于锐角A-10-的每一个确定的值,其对边与斜边的比值,邻边与斜边的比值,对边与邻边的比值以及邻边与对边的比值等都是唯一确定的,因此这几个比值都是锐角A的函数,记作:sinA=,cosA=,tanA=如图,∠A、∠B、∠C的对边分别用a、b、c表示,则sinA=,cosA=,tanA=2.举例:例1:求出图中∠A的三个三角函数值。解:∵AC

3、=15,BC=8∴AB=====17∴sinA==,cosA==,tanA==。四、当堂检测1.求出图中∠A的三个锐角三角函数值。-10-2.求出图中∠A、∠B的三个锐角三角函数值。主备黄华集体备课时间2012.12.18课题锐角三角函数2课型新授审阅上课课时数2课时课时安排学习目标1.熟记30°、45°、60°的三角函数值。1.2、会灵活运用三角函数值。一、知识链接1.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,则sinA=_____,cosA=_______,tanA=______。2.Rt△DEF中,∠D=90°,DE=,DF=,求∠E、∠F

4、的三个三角函数值。二、自主学习1.指导:(1)Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,设BC=k,则AB=______,AC=_________,则由此可知:sin30°=____,cos30°=____,tan30°=____,-10-同理可推:sin45°=____,cos45°=____,tan45°=____,sin60°=____,cos60°=____,tan60°=____,2.自我测试:(1)sin45°+2tancot60°=_________。(2)sin60°·cos30°-=_________。(3)-tan45°=_________。3.我的疑

5、惑:30°角的三角函数值是一定值吗?30°在任一图形中的三角函数值都是一定的?三、知识提升1.在△ABC中,|2sinA-1|+(-tanB)2=0,则∠C=____。2.化简:=___________。3.已知α为锐角,且cos(90-α)=,则α的度数为________。四、当堂检测1.计算:=_______,2.计算:|sin45°-sin60°|=________。3.若sinA=,则锐角∠A=________;若cosB=,则锐角∠B=________;若cos(∠B-10°)=1,则锐角∠B=________。4.计算:(1)+(2)-10-主备黄华集体备课时间

6、2012.12.25.课题解直角三角形课型新授审阅上课课时数2课时课时安排学习目标1.会根据直角三角形中已知元素,正确应用勾股定理、锐角三角函数求其他未知元素。。2.能够运用解直角三角形的知识解直角三角形。一、知识链接在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,则有:(1)三边之间的关系:(2)锐角之间的关系:(3)边角之间的关系:(4)面积公式:二、自主学习1.预习指导:(1)解直角三角形的定义:在直角三角形中,由已知的元素求出未知的元素的过程,叫做解直角三角形。注意:①三角形的每一个内角,每一条边都叫做一个元素。②除直角外,如果知道两个元素(

7、其中至少一个是边),这个三角形就可以确定下来,故解直角三角形的题目类型有两类:已知一边一角和已知两边。(2)直角三角形的可解类型及解法已知除直角外的2个元素的不同情况可大致分为四种类型:①已知一条直角边和一个锐角(如a、∠A),其解法为:∠B=90°-∠A,c=,b=a﹒cotA(或b=)。②已知斜边和一个锐角(如c、∠A),其解法为:∠B=90°-∠A,a=c﹒sinA,b=c﹒cosA(或b=)。③已知两直角边(如a、b),其解法为:c=,由tanA=得∠A,∠B=90°-∠A。-10-④已知斜边和一条直角边(

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