高考语文考前专题提升训练：语法辨析

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1、www.ks5u.com2015届高考语文考前专题提升训练：语法辨析1.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，有四处不得体，请找出并修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰！【答案】（1）将  光临     改为   回到  ；   （2）将  至今健在 改为 精神矍铄   ；（3）将 高足    改为  学生   ；      （4）将  

2、   欣慰    改为  高兴   2.下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分）①2005年4月至2013年12月，环境保护部和国土资源部开展了首次全国土壤污染状况调查。②这次土壤污染状况调查属于初步调查，具有概查的性质，目的是为了掌握全国土壤污染的总体态势。③调查结果表明，表层土壤中无机污染物含量增加，其中镉的含量在西南地区和沿海地区增幅超过50%；在华北、东北和西部地区增加10%至40%。④分析指出，工矿企业生产经营活动中的废气、废水、废渣

3、是造成我国土壤污染的主要原因。⑤其次，是不当的农业生产活动，如污水灌溉，化肥、农药、农膜、畜禽养殖等农业投入品的不合理使用。⑥另外，还有自然背景值高、汽车尾气排放等原因。序  号修    改        【答案】序  号修  改②“目的”“为了”删去其一③“50%”后的分号改为逗号④在“工矿企业生产经营活动中”后面加“排放”7⑤删去“畜禽养殖”3.下列句中加点词语的表现手法，不同于其他三句的一项是（3分）A.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。B.

4、直直的雨道扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头。C.身为领导干部，要守得住清贫，经得住考验，真正为人民鞠躬尽瘁，才对得起头上的乌纱帽。D.多年后，当闰土恭敬地叫我“老爷”时，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。【答案】C（C不是比喻，其它三项是比喻）4.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮B．携/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽染【答案】C【解析】试

5、题分析：选择这四个诗句朗读节奏有错误的一项，需要逐项审读，C项，“激扬文字，粪土/当年/万/户侯”错，应是“激扬/文字，粪土/当年/万户侯”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的正常顺序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。【答案】D【解析】7试题分析：要回答这个诗句的正常顺序，需要理解这个句子的意思，按照正常的叙述顺序，应是地点在

6、前，人物和事件在后。可据此解答。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5.提取下面句子的主干。（3分）列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。【答案】列宁描写经过。（每点1分，多1个附加成分减1分，少1个主要成分减1分）6.提取下面句子的主干。（3分）党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出的我们的知识分子的绝大多数已是工人阶级的一部分，是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子的理论。【答

7、案】论断丰富（了）理论。7.汉字书面用语必须规范化，下列语句用语使用规范的一项是（3分）A.近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求广播电视节目规范使用通用语言文字。这其中，明确要求主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话。B.为落实国务院发布的《大气污染防治行动计划》，国家能源局按照“先急后缓、先易后难、安全经济、科学务实”的原则提出优先建设“西电东送”输电通道的方案。C.今天跟大家分享澳大利亚艺术家用硬纸板制作出来的作品。这些作品手工精致，极富想象力，可谓首屈一纸。D.今年1一9月，全国城

8、镇新增就业人数1082万人，同比增加16、7万人，提前完成全年就业1000万人以上的预期目标。【答案】B(“这其中”，删掉“这”；“首屈一纸”乱用成语；“16、7万”不规范，应为“16-17万”或“十六七万”）8.下列各组句子中，意思不相同的一组是（3分）A.①好容易总算把他哄下了。②好不容易总算把他哄下了。B.①这一切都不是证据。②这一切不都是证据。C.①雨后路滑，我好几次都差点摔倒。②雨后路滑，我好几次都差点没摔倒。D.①我几乎忘了寒风中抱团取暖的往事。②我几乎没忘寒风中抱团取暖的往事。7高