《基础俄语》课程教学大纲

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1、《基础俄语》课程教学大纲《基础俄语》课程教学大纲课程编码：30623001学分：34总学时：608说明【课程性质】　　《基础俄语》课程是俄语专业一、二年级的专业必修课。【教学目的】　　使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识；具有听说读写译的基本技能和语言交际能力；掌握一般的俄罗斯国情知识；从而为提高阶段的学习奠定基础。【教学任务】　　基础俄语是训练和提高学生口、笔语实践能力的核心课程。其主要的教学任务是讲授日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式，培养学生听说读写译的基本言语技能，发展对话与叙述的交际能力，与此同时密切结合朗读、言语训练及语法教学，全面提高学生的语音

2、、语调的素质。【教学内容】　　在语音方面讲授基本的俄语语音知识，使学生掌握４２个语音的正确发音，学会拼读，掌握４个常用调型，并能进行简单会话；在词汇方面，教授词汇4000个左右，熟练掌握其中常用3000个左右，讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式，发展听、说、读、写言语技能。在语法方面，讲授基本的语法项目，打好语法基本功。【教学原则和方法】教学原则：注重理论与实践相结合，精讲多练；在词汇、语法阶段应重视语音教学，注意纠正学生的语音、语调错误。教学方法：教学中注意听说读写的综合训练，重视复习检查环节，尽量采用交际法，通过问答、对话、叙述等交际方式开展教学活动，

3、以增强学生掌握和应用语言的积极性。【先修课程要求】【学时分配】序号内容学时安排小计理论课时测试习题课时1第一册10010902002第二册864701603第三册702561204第四册68250118总计32418266608【教材与主要参考书】教材：黑龙江大学俄语系《俄语》（1-4），外语教学与研究出版社编，1998年。参考书：诸同英等主编《新编俄语教程》（修订本）上海外语教育出版社，2001年。　　　　　北京外国语大学，莫斯科普希金俄语学院《大学俄语》东方1－2册，1995年。　　　　　何红梅，马步宁《新大学俄语综合教程》高等教育出版社，2004年。大纲内容第一部分第一册【教学

4、目的和要求】教学目的：使学生掌握音节的拼读，清辅音浊化，浊辅音清化规则、调型等基本的语音知识；通过以掌握语音、语调为中心的言语训练使学生具备初步的听说能力；了解名词的单复数变格、动词变位等语法规则；扩大词汇量，为下一步按题材学习对话，课文和进行口笔语训练奠定良好的基础。　　教学要求：正确发出俄语单音，遵守语音规则，正确拼读有重音的生词，掌握词的节律。掌握俄语各调型的基本功能；正确朗读所学课文，流利程度达60词-80词分钟；掌握所学的语法知识；掌握1400-1600个单词。【内容提要】　　语音部分：33个俄语字母发音、书写、语音规则及俄语的调型。　　基础部分：名词、代词、形容词的性、

5、数、格的变化和用法，人称代词的用法，动词变位法、及物动词和不及物动词、动词的时、体的用法,定向与不定向动词的用法、带前缀-по的完成体动词的用法；动词命令式的用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法；课文及词汇。【教学重点与难点问题】　　教学重点：俄语的朗读与书写；名词、代词、形容词的性、数、格的变化和用法，人称代词的用法，及物动词和不及物动词、带前缀-по的完成体动词的用法；动词命令式的用法；前置词、副词、数词的用法；主语和谓语、定语、补语、状语、联系用语与连接词、不定人称句的用法；课文及词汇；掌握1400-1600个单词，其

6、中重点掌握1000-1100个单词。　　教学难点：动词变位、运动动词、动词的时、体的用法；名词的格的变化和用法；口语表达。【复习思考题】　　仿编对话，背诵课文，记单词，熟练掌握语法；熟练运用所学的语法和词汇，以所学内容为题进行对话。　　第二部分第二册【教学目的和要求】　　教学目的：使学生掌握名词的单复数变格、动词时体的用法、从句用法、数词用法、形容词短尾的用法、形容词、副词比较级和最高级等语法规则；扩大词汇量，具有听说读写译的基本技能和语言交际能力，掌握一般的俄罗斯国情知识。　　教学要求：能听懂教师的俄语讲课，听懂与所学题材相近的语音材料；在所学题材范围内，经过2-3分钟准备，能就进

7、行3-5分钟对话；运用所学语言知识独立阅读、正确理解与所学课文难度相当的文章；书写工整，合乎规范，标点符号使用正确；在所学题材范围内叙述问题，内容充实，言语连贯；快速翻译与所学课文难度相当的短文；能借助词典翻译简单的科普文章；掌握1600-1800个单词。【内容提要】　　名词、代词、形容词第三格、第五格的用法；无人称句和谓语副词的用法；说明从句和数词的用法；年龄表示法；钟点表示法；动词时间和命令式的用法；泛指人称句的用法；时间状语表示法；姓名表示法；限定从