资源与评价物理八上答案

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1、资源与评价物理八上答案参考答案第一节走进神奇1．A.C.D.EB.F2．D3．B4．B5．能6．向上弯折7．右脸8．大9．如:水为什么会向低处流?第二节探索之路1．B2．(1)de(2)bdf(3)abcd(4)d(5)b3．D4．空气5．如:自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？自行车轮为什么是圆的?自行车座垫下为什么有弹簧?自行车的轴为什么要上润滑油?自行车为什么用充气橡胶胎?等6．如:跳闸是指灯线断了吗?跳闸之后我们应采取什么措施等聚沙成塔：（1）太阳光可以分解。理由是太阳光是白光，白光可以分解成红、橙、黄

2、、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光（2）人们看到物体有不同的颜色第三节站在巨人的肩膀上1．(1)哥白尼(2)伽利略(3)牛顿(4)爱因斯坦2．(1)提出问题(4)进行实验与收集证据(7)交流与合作3．(1)尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理(2)孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信(3)合作与交流、修正或放弃4．C.D5．体会一:牛顿非常谦虚,没有否认别人的成就体会二:科学探究需要合作体会三:要善于总结别人的经验,吸取教训,丰富自己的成果聚沙成塔：（1）在陆地上使用气浮法不但会激扬起大量尘土，而且会产生很大的噪音，会对环境造成很大的污染，因而不宜采用。（

3、2）磁悬浮列车的原理是利用两个同名磁极之间的磁斥力或两个异名磁极之间磁吸力使火车从铁轨上浮起来。原因是使火车从铁轨上浮起来，消除了火车车轮与铁轨之间的摩擦，所以能大幅度地提高火车的速度。综合测试答案1．现代通讯；航天；材料2．C3．A4．C5．科学家姓名成就　爱因斯坦狭义相对论牛顿牛顿第一定律法拉第电磁感应定律焦耳焦耳定律欧姆欧姆定律6．思维程序是:提出问题；设计实验和进行实验；分析得出结论7.(1)探究课题：撕物体时力的作用效果是否与缺口的大小有关(2)猜想：撕物体时力的作用效果与缺口的大小有关（或：无关）(3)设计实验方案实验器材：六张相同的

4、纸，三张有缺口，三张无缺口实验步骤：（1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的（2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小（3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表实验记录表格实验组次撕开无缺口的纸张用力大小撕开有缺口的纸张用力大小第一组　　第二组　　第三组　　预测实验：如果猜想正确，将会出现的现象是：撕每一组纸张时用力的大小均不同。（或“撕每一组纸张时用力的大小均相同”）第二章运动的世界第一节动

5、与静基础过关1.人（船）；山（岸）2.火车或乘客自己3.太阳；地球4.运动的；静止的5.B6.B7.C8.A9.D10.足球运动员相对于球场上的跑道或坐椅等是运动的,但由于摄像机始终让运动员在镜头中,所以运动员与电视机是相对静止的,所以人始终在电视机屏幕上11.卧看满天云不动,不知云与我惧东；两岸青山相对出，孤帆一片日边来；满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎能力提升12.是静止的；是运动的13.运动与静止的相对性14.静止的；运动的15.小明；柳树16.C17.C18.A19.A20.C21.C22.D23.以飞机为参照物，小明不动，但以地面为参照物

6、，小明就在高速运动，当飞机降落时，小明和飞机相对于地面虽然在高速运动，但速度在逐渐减小，最后会安全降落到地面。24.云第二节长度与时间的测量基础过关1.（1）150；9000（2）0.166；16.6（3）50；5×10－82.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5）dm（6）dm23.3；4.44.2.7；2.705.8.78cm；0.246.1cm；383；3.8dm7.A8.C9.D10.B11.D12.C13.B14.D能力提升15.min；s；10s；h；min；s；2.01s16.4.2×109m17.D18.B19.D20.C

7、21.C22.C23.B24.将两种细铜丝分别紧密地排绕到两只铅笔上，使缠绕的总宽度相同，分别查清各自缠绕的圈数。设待测铜丝的直径d′，圈数n′，直径为d=0.5mm的铜丝的圈数为n则d′＝（n/n′）d＝0.5n/n′毫米第三节快与慢基础过关1.1.2；2.88×10－2；1.2；302.1.273.85.54.（1）都是直线运动（2）速度大小不变速度大小变化5.9：8；8：96.600min7.A8.C9.A10.C11.C12.B13.A14.D15.1.8km16.15m能力提升17.时间相等时，通过的路程越长，运动越快；路程相等，用的时

8、间越短，运动得越快18.本路段最大限速为80kg/h；4519.3020.621.5022.信息二：骑自行车15S运动了200m（或跑步