新大毕业论文任务书、评议书修改

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1、新疆大学毕业论文(设计)新疆大学毕业论文(设计)任务书班级:市场营销09-1姓名:石雪梅论文(设计)题目:顾客忠诚的价值驱动模式专题:应用研究要求完成的内容:1、小论文:“如何写好毕业论文”(手写,≥2000字),3月20日交;2、文献综述:每位学生必须阅读与论文题目相关的专业参考文献(要求20篇以上),了解本课题在国内外动向并写出一篇文献综述(3000字以上)。要求在4月1日之前交给指导老师;3、论文提纲:4月10日之前完成资料搜集并写出论文提纲;4、外文翻译:4月10日之前翻译一篇3000字以上相关外文文献;5、

2、毕业论文初稿:5月22日之前完成并交给指导老师。毕业论文(设计)字数不少于8000字或8000字篇幅的内容,摘要200汉字左右。外文摘要150个实词左右,关键词3-5个为宜;6、毕业论文正稿:5月24日之前完成并交给指导老师。注:小论文、文献综述和毕业论文必须按学校统一格式撰写!发题日期:2013年3月13日完成日期:2013年5月24日实习实训单位:地点:论文页数:页;图纸张数:指导教师:莫晓凤教研室主任:艾尼瓦尔院长:杨建军新疆大学毕业论文(设计)新疆大学本科生毕业论文(设计)评议书新疆大学毕业论文(设计)论文(

3、设计)题目:顾客忠诚的价值驱动模式学生姓名:石雪梅专业:市场营销班级:营销09-1班指导教师姓名:莫晓凤职称:讲师评价内容具体要求得分方案论证(15分)能独立查阅文献和课题调研,能提出较科学、合理、可行得实施方案。论文(设计)内容(30分)坚持实事求是科学态度,没有造假和抄袭行为。观点、结论正确、论证充分、设计合理。内容与专业要求相吻合,理论与实际联系紧密。工作量和难度(20分)遵守毕业论文(设计)管理制度,按期完成任务书规定的内容,工作量饱满,有一定难度。论文(设计)质量(20分)结构合理、条理清楚、文理通顺、用语

4、符合专业要求;文体格式规范、图表清楚。图样绘制与技术要求符合国家标准,图面质量符合要求。创新性与应用价值(15分)具有一定的创新性和应用价值。总分(100分)指导教师评语:论文结构合理,层次清楚,语言表达顺畅。论文写作过程中能够按照计划要求完成任务,通过查找文献,对论题的分析给出一定的解决方案。论文本身有一定的难度,该生通过所学知识进行了适当的分析,具体通过对影响顾客忠诚的因素分析构建了价值驱动模式。论文写作符合本科毕业生写作要求。建议成绩72指导教师(签名):年月日学院:经济与管理学院新疆大学毕业论文(设计)新疆大

5、学本科生毕业论文(设计)评议书论文(设计)题目:顾客忠诚的价值驱动模式学生姓名:石雪梅专业:市场营销班级:营销09-1班指导教师姓名:莫晓凤职称:讲师评价内容具体要求得分规范程度(25分)结构合理、条理清楚、文理通顺、用语符合专业要求,文体格式规范,图表清楚。图样绘制与技术要求符合国家标准,图面质量符合要求,资料齐全。论文(设计)内容与质量(60分)观点、结论正确,论证充分,设计合理。内容与专业要求相吻合,理论与实际联系紧密;查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力,有自己的见解;创新性与应用价值(15分)具有一定

6、的创新性和应用价值。总分(100分)评阅教师评语评阅教师(签名):年月日学院:经济与管理学院新疆大学毕业论文(设计)新疆大学本科生毕业论文(设计)评议书学院:经济与管理学院论文(设计)题目:顾客忠诚的价值驱动模式学生姓名:石雪梅专业:市场营销班级:营销09-1指导教师姓名:莫晓凤职称:讲师评价内容具体要求得分论文(设计)水平(30分)论文(设计)内容正确,撰写规范、有一定的创新性和应用价值。论文(设计)报告(25分)论文(设计)介绍思路清晰,表达简明扼要,重点突出,能全面准确介绍论文(设计)内容,报告时间符合要求。论

7、文(设计)答辩(45分)回答问题正确,有理论依据,基本概念清楚,逻辑性较强。总分(100分)答辩委员会(小组)评语:答辩委员会(小组)签名:年月日论文(设计)综合成绩指导教师成绩30%评阅教师成绩20%答辩指导小组成绩50%综合成绩五级分制成绩新疆大学本科生毕业论文(设计)中期检查表学生姓名石雪梅学院班级经济与管理学院营销09-1班指导教师莫晓凤论文(设计)题目顾客忠诚的价值驱动模式新疆大学毕业论文(设计)已完成的任务1、论文材料的查找与收集2、完成开题报告的写作3、完成文献综述的写作4、完成外文翻译是否符合任务书要

8、求进度是尚须完成的任务1、论文的初稿写作2、论文整体的格式修改3、论文所有材料的整理能否按期完成任务是存在的问题和解决办法对论文体系构建不够明确,思路不够清晰;另外,对顾客忠诚的驱动因素分析不够,对顾客忠诚的价值驱动模式构建存在问题,需要修改。通过与老师的交流与探讨,理清了一些思路,根据老师的提醒,再加上资料的查找与分析,总结出一套适合的构建方

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