做学生尊敬爱戴的老师

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1、做学生尊敬爱戴的老师上海市长宁区教育学院：张邦浩前言：2014年教师节，习近平总书记到北京师范大学看望教师，号召广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。一、学习德育原理、融入核心价值1、什么是德育“德育”一词的由来。十八世纪七十年代，康德把“遵从道德法则培养自由人的教育”称为“道德教育”简称“德育”。1957年毛泽东提出：我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。2．美德可教吗？苏格拉底：美德即知识，知识可教，所以美德可教，但是不

2、存在教授美德的专业教师。亚里士多德：美德类似技能，虽然不能以口授的方式教，却能以训练的方式教，通过榜样的示范和批判性指导下的实践来教。普罗塔哥拉：学习美德类似于学习母语，不需要专业教师来教。杜威指出：美德不可直接地教，但可间接地教，即通过直接的教学过程有意识地间接地渗透对学生的道德影响，直接的教适合于传递知识和培养技能……教育通过环境进行。3．美德的伦理学要素知识：美德即知识。行为：美德最终要落实在行动上。6情感：道德需要诉诸情感和态度。意志：道德归根结底是意志的体现。如：中国式穿马路”现象为何屡禁不止？4、学校德育

3、的特点道德学习的基础是生活，学习的过程虽也需要一定的知识作为基础，但更重要的是让学生在生活中体验、在生活中行动、在生活中自己动手、动脑去解决道德难题。因此，如果没有学生这一学习者主体内在的积极性和主动参与，德性的萌发、生长和精神的发育都是几乎不可能的。·课程育人：教师要有敏捷、强有力的育德能力·行为育人：教师要成为学生行为习惯的榜样·环境育人：建立良好的师生关系关注文化建设杜威指出：道德教育应该贯穿在学校全部活动之中：⑴学校生活；⑵学和做；⑶学校科目和课程。二、创新德育形式、丰富德育内容1．基础道德养成基础道德：关心

4、他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献2．礼貌三步曲：尊敬所有的老师、尊敬提供服务的所有员工、尊敬父母以及亲属洛克认为：“教育应当注重德行、智慧、礼仪和学问的培养。（绅士培养）”。因为，“美德是精神上的一种宝藏，但是使它们生出光彩的则是良好的礼仪。”然而，礼仪训练的本身却不能替代道德教育，只有将礼仪训练的内容与道德的动机、行为有机地联系起来，才能成为道德教育的必要手段与途径。“6一个彬彬有礼的纳粹分子，并不能使纳粹恐怖有所改变”。３．行为习惯养成许多专家指出：我国

5、中小学生的手和嘴，是最容易成为受禁锢的身体器官，许多学校所制定的“学习纪律”或致力于培养的“良好学习习惯”往往以限制学生的手别乱动、嘴别乱说为特点。这不仅不是好的学习习惯，反而是教育专制化的基本表征。杜威曾指出：实际上，学生在学校中享受既充分又正当的自由，他们长大时才能善于理解和正确运用自由，而不致滥用自由，这样才能给民主社会形成切实保证。学校的所有管，都是为了今后可以不需要管，学生能够自觉遵守纪律，才是学校管理的真正目的。　　４.激励教育54届校友王选：1992年当选为中国科学院院士，1993年为第三世界科学院院士

6、，1994年为中国工程院院士。王选院士荣获2001年国家科技最高奖，被誉为中国当代毕昇受到江泽民主席的亲切接见。2003年当选为全国政协副主席。2004年王选院士回母校作报告说：我在荣获全国最高科技奖时，忽然想起了小学时获得的第一个奖……好学生往往是夸出来的呀！５．榜样学习郭申元1982年考入南模，高中时转学上海中学，1988年直升入复旦大学。郭申元刻苦学习，热爱科学，因为他尊敬的小学老师死于癌症，在悲痛之际，立下了攻克癌症的誓言，从此，决心攻读生命科学，这既是一种豪迈的誓言，又表达了真切的尊师之情。热爱祖国：总是从

7、学习榜样，热爱身边的亲人，热爱周围小动物、热爱大自然开始。获得成功：总是从培养自信，挖掘符合自己潜质的兴趣爱好开始。追求卓越：总是从追求认真踏实追求顽强和追求独立思考开始。6６．学生社团活动７．道德实践活动８．春秋游活动９．学习法律知识１０．参加公益劳动中小学德育示意图（略）中小学生如今更应注重培养品质：诚实、勇敢、善良、宽容三、掌握管理基本功加强班集体建设（一）怎样建设良好班集体1．确立共同的奋斗目标2．培养学生骨干，健全班级组织3．建立健全行之有效的规章制度4．开展有意义的教育活动5．培养正确的舆论和良好的班风（

8、二）怎样奖励与批评1．始终从爱护学生的目的出发2．注重奖励与惩罚的合法性3．坚持调查研究，坚持实事求是4．体现集体评价，形成良好舆论与风气5．懂得荣辱，爱惜名誉，惧怕羞辱6．把握时机，既坚持原则，又讲究策略7．避免使用错误和极端做法（三）学会有效沟通沟通对于一个组织是非常重要的，在学校沟通主要包括：教师与学生的沟通，教师与家长的沟通，学生与学生