十二班小学设计任务书

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1、北京林业大学·园林学院公共建筑设计课程任务书12班小学校园规划及单体建筑设计（二年级下学期）城乡规划专业2013级北京林业大学园林学院·建筑教研室一、设计题目：十二班小学校园规划及单体建筑设计二、建设地点：为促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，某市（南方、北方自定）城市新区为解决本区内学龄儿童入学，拟建十二班小学，用地面积约1.5h㎡，建筑规模为5400㎡左右。基地条件见地形图（电子版）。三、教学目的：1、树立功能与空间，结构与空间，整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合。2、培养调查研究、立论思考，探索

2、多方案的综合设计能力。3、运用工作模型帮助设计的能力。4、掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。四、设计内容：分类项目每间使用面积（㎡）间数附注普通教室61-7012专用教室计算机教室语言教室自然教室音乐教室劳动教室10910914796109每套用房面积中包含辅助用房面积公共教学用房图书室多功能教室体育器材室12012340各种用房面积中包含辅助用房面积办公用房教师办公室领导办公室财会室12-2012-2012-20总面积不小于306档案室会议室12-2020-30生活服务用房食堂教工单身宿舍200-30012-20总面积不小于466体育场

3、地运动场篮球场排球场200M环形跑道，121100M直道注：学校可根据设计情况适当调剂有关房间的使用面积，也可增设一些功能用房，如传达室，广播室，少先队活动室等。五、设计要求及条件：1、根据学校教育功能要求，依据建筑功能要求明细，总体布局各功能分区相对独立并交通联系方便。各单项功能，满足教学要求且使用方便。2、强化学校景观形象设计，充分考虑校园文化建设、绿化、小品、雕塑等合理布局，对重要景观节点进行精心设计，达到良好的视觉效果和环境效果。3、综合考虑校内道路、广场和教师汽车停车场和摩托车、电瓶车、自行车停车场等交通设施的安排。4、建筑退西、北侧道

4、路红线不小于10M，退南、东地界不小于5M。5、绿化率不小于30%，建筑密度不大于40%。6、设200米环形跑道运动场；100米直跑道。每6个班设置1个篮球场或排球场。六、设计方法与步骤：1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件。2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析。总体入手，抓住主要矛盾，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。4、合理布局，块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，画出初步方案的块体示意

5、。进行块体组合时，多思考，多动手，多修改。5、块体设计基础上进行单体设计。着眼于空间，从平面入手，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图。七、设计成果要求：总平面规划与教学办公用房单体设计（食堂、风雨操场等只在总平面图上表达）1、总平面图           1:500——1:1000要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出室外环境布置正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。2、单体平面图        1:200或1:300要求：应注明各房间名称，首层平面图应表现局部室

6、外环境，画剖切标志。3、单体立面图（不少于2个）       1:200或1:300要求：制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。4、单体剖面图           1:200或1:300要求：应选在具有代表性之处。5、设计说明，技术经济指标（总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿地率等）6、必要的分析图7、总体、单体和局部透视8、图纸要求：A0图纸2张（横幅）（电脑）八、设计进度及安排：1.第1周讲授学校建筑设计的基本设计原理，收集，查阅相关资料。2.第2周功能、环境分析与方案初步构思，做总平面设计。正确理解学校设计要求，分析任

7、务书条件；进行多方案构思比较，选出较优良者作出初步方案。3.第3周确定概念设计，开始做单体方案。4.第4周比较选择方案，做出一草（平面组合与空间构思，造型研究）。5.第5周调整方案，完善一草。6.第6周深入方案，做出二草（功能完善，空间造型比例推敲）。7.第7周确定方案，完善二草。8.第8周绘制正图（图纸成果表达）九、参考书目：1、《建筑设计资料集》（3）（第二版）资料集编写组、中国建筑工业出版社2、《托幼、中小学校建筑设计手册》张宗尧、赵秀兰主编、中国建筑工业出版社3、《中小学建筑设计》张宗尧、赵秀兰主编、中国建筑工业出版社4、《公共建筑设计原

8、理》5、《世界建筑》、《建筑学报》、《新建筑》等杂志、网站相关内容。6、《民用建筑设计通则》JGJ37－877、《中小学校建筑设计规范