《有趣的自选图形》教案

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1、《有趣的自选图形》教案桂林市南溪山小学王燕教学目标：1、知识目标：学会绘制各种自选图形，能调整图形大小、方向和移动，掌握在图形中添加文字、填充颜色的方法；2、能力目标：在学习运用绘图工具的过程中掌握调整、修饰图形的基本方法；3、情感目标：培养学生对绘图工具功能的探究兴趣，体会自选图形的便捷功能，感受技术的魅力。教学重点：使用绘图工具栏绘制各种图形、图形的调整。教学难点：添加文字、设置自选图形格式。教学准备：课时：1教学过程：一、游戏引入新课（3）老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假，老师都会到故乡住上几宿。晚上

2、，漫步在故乡的小河边，那朴实的小桥，茂密的树木，加上点点的星星，弯弯的月儿，构成了老师心目中最美的图画。有一天，老师用简单的图形勾画出了故乡的夜景，并取名为《故乡的桥》。你觉得这幅画画得怎么样？再仔细观察一下，这幅图是用什么软件画的？（Word）对。在Word的绘图工具栏里，就能画出很多很漂亮的图形。今天我们就一起来学习在word中绘制有趣的自选图形。（板书：有趣的自选图形）二、新知教学1、打开“绘图工具栏”（3）你们知道在Word中怎样打开这个有趣的“绘图工具栏”吗？（板书：1、打开“绘图工具栏”）（学生回答，

3、教师操作）依次单击菜单中的“视图（V）”——“工具栏（T）”——“绘图”，窗口下方就会显示出绘图工具栏。（板书：“视图”——“工具栏”——“绘图”）如果要关闭“绘图工具栏”，怎么办呢？（按照刚才的方法再做一遍）。现在仔细观察，绘图命令前，有个什么图形？（勾）。对。前面出现了勾，表示该工具栏已经打开了，如果没有打勾，则表示没有打开。其它工具栏也是一样的。2、绘制自选图形（8）打开了这么有趣的工具栏，你们猜一猜，它都有些什么图形？（指名说）现在，老师带领大家来看一下，它都给我们提供了哪些类型的图形。（老师展示，学生齐

4、答）其实，使用绘图工具栏来绘图非常简单。单击绘图工具栏中的“自选图形”——“基本形状”，选择需要的形状，将鼠标指针移到编辑区中，这时出现了一个称为绘图画布的虚线框，鼠标指针变成了什么形状？接着，按住鼠标左键拖动，就画出图形来了。你学会了吗？（板书：2、绘制）请你用最快的速度，选择你最喜欢的自选图形绘制出来好吗？比一比，看谁画得又快又好。（指名演示画）3、大小、旋转（8）这位同学画得可真好。咦，我只要一单击图形选定它时，它的周围就出现了一些小圆圈，它们有什么作用呢？课本也向我们提出了这样的问题，请大家把课本翻到P3

5、9。然后在刚才自己画的图形上尝试拖动这些小圆圈，看一下会有什么改变，并将39页的表格填完整。（指名陈述表格内容）小游戏：老师移动鼠标指到控制点，请全班说出控制点的名称。（板书：3、大小、旋转）画布四周和矩形四周都有控制点，通过拖动这些控制点可以分别修改画布和矩形的大小、位置。小练习：大家学得可真快！刚才有个小调皮趁老师不注意，把老师的画改成了这样。你能用我们刚才学的方法把它变漂亮来吗？演示学生作品，强调为什么星星不能画得比月亮大。1、添加文字、设置颜色（15）大家可真聪明！接下来，我要告诉大家一个好消息，过段时间

6、，我们学校就要举行一次学生广播操比赛了。大队部的同学用自选图形绘制了一幅比赛场地示意图，我们一起来看一看。在这幅图中，他都使用了自选图形中的哪些图形？你能看懂这幅图吗？你们觉得这幅图缺少了点什么吗？（文字说明）对啦！给示意图加上文字可以让它说明得更清楚。你觉得比赛场地应该划分成哪些区域呢？这些区域又该如何分布比较合理呢？请四人小组进行讨论。（指名说）加上了文字后，示意图够美观了吗？还能把它做漂亮点吗？（填上颜色）如何给自选图形添加文字和设置颜色呢？今天老师给同学们带来了一个“自学小助手”（教学使用方法）（学生自学

7、）（学生练习）（指名演示）（教师讲解）（板书：4、添加文字5、设置自选图形格式）一、作品的展示与交流（2）现在，我们一起来欣赏一下大家的作品，比一比谁补充得最好。（从颜色搭配、文字排版等方面进行评价）一、小结（1）今天，我们学会了用自选图形来绘图，同学们都成为了绘制图形的高手，希望同学们在以后的学习中充分发扬创意，做个喜欢动脑筋的好孩子！板书设计：有趣的自选图形1、打开“绘图工具栏”4、添加文字“视图”——“工具栏”——“绘图”右键——“添加文字”2、绘制5、设置自选图形格式3、大小、旋转右键——“设置自选图形格

8、式”