合肥市2013年高三第二次教学质量检测文综

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1、合肥市2013年高三第二次教学质量检测文科综合试题(考试时间:150分钟满分:300分)注意事项:1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。2.答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。3.答第II卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰.作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。4.考试结

2、束,务必将答题卡和答题卷一并上交第I卷选择题(共132分)本卷共33小题,每小题4分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。将其选项的字母代号填在答题卷上的答题栏内。1社会总需求包括国内的消费需求、投资需求和外贸出口需求。读右图,下列做法中,有利于我国的社会总需求曲线从AD向AD'移动的是①落实收入倍增计划②实行税制改革,减轻税收负担③兴建公共文化设施④降低出口退税率,促进公平贸易A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.有一座庙,离河较远。三个和尚一开始轮流挑水,三人都很累。某一天,三个小和尚被老和尚叫去,说庙里立个新规定,从今天起谁挑得多,晚饭就给他加一

3、道菜,谁挑得少,晚上菜就减半或吃白饭,这样三个小和尚你追我赶,一会就把缸里水挑满了。这则故事主要说明A.要重视分工协作,调动积极性B.要调整分配方式,引人竞争机制C.要重视技术创新,提高生产力D.要重视发挥优势,优化资源配置3.上图中A点到B点变化的主要原因是①产业结构不断调整和优化升级②实施城镇化发展战略,促进城乡协调发展③经济发展中坚持可持续发展战略④经济发展由依靠投资拉动转向依靠消费拉动A.①②B.③④C②④D.①③4.反腐侣廉,网民功不可没。随着“表哥”、“房叔”纷纷落马,“网络曝光——纪委介入一查实处理”已经成为腐敗案件查处的一条重要路径”。网络反腐①姓有效制约

4、和监督权力的关键②需要公民坚持权利和义务相统一的原则③可以发挥人民民主对权力的制约和监督④保证政府机关和国家工作人员的清正廉洁A.①②B.③④C.②③D②④5.微博,一种仅仅140字的互联网文字应用,正悄然为我国政府的社会管理创新进程注人活力。政务微博从一个视角折射出,我国政府管理与服务的模式正在发生若深刻的转变,这种转变的根本目的在于A.促进社会管埋模式的创新B.提高政府为人民服务的水平C.增强政府的权威与公信力D.提高公民参与社会管理的热悄6.国内刚刚起步的公租房建设一直饬受瞩目,也受到多个民主党派的关注。致公党中央、民盟中央和农工党中央已分别就公租房和保障房建设问题

5、,向全国政协十一届五次会议提交党派提案。建议通过制定《住宅法》等方式,完善公租保等保障房制度。这表明A.民主党派具有法律规定的参政权B.全国政协履行了参政议政的职能C.全国政协履行政治协商的职能D.人民政协进各民主党派合作的组织形式7.中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言获奖后表示:“作家最重要的是作品,不是奖项。能让他站稳脚跟的是作家对现实生活的关注,对土地的热爱,最重要的是脚踏实地的描写人的生活。”对莫言的话理解错误的是A.文学创作要立足于社会实践B.踏实勤恳才能写出好作品C.中国独特文化是其创作源泉D.丰富情感是文学创作动力8.中华民族要实现伟大复兴,不仅要

6、有中国制造,更要有中国创造;不仅要有中国声音,更要有中国价值。推动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力加强社会主义核心价值体系建设。这是因为,社会主义核心价值体系是①社会主义文化建设的中心环节②全国人民团结奋斗的共同思想基础③社会主义意识形态的本质体现④维系各族人民共同生活的精神纽带A.①②B.②③C.①④D.③④人民网曾对“2012年两会热点话题”开展调查,调查结果(局部)见下表。网上调查网下电话调查热点话题得票率(%)排序热点话题得票率(%)排序社会保障52.41房价调控37.61收人分配38.12食品安全33.92医疗改革22.13物价问题32.53注:网上调查的参与

7、者以中青年人为主,其中既有非农业户籍人口,也有大量农业户籍人口;网下的电话调查对象则集中在城市居民。9.从哲学角度看,上表所示结果存在差异的原因是A.人的认识具有反复性和无限性B.意识是客观存在在人脑中的反映C.追求真理是一个永无止境的认识过程D.意识对于客观事物的反映是主动的、有选择的10.罗阳作为“为我国航母事业牺牲的第一人”被评为2012年度“感动中国”人物,他的事迹被无数人传颂。罗阳曾说,研制战机,要么是零分,要么是一百分,没有中间分。从哲学角度看,“没有中间分”突出强调了A.要坚持两点论和重点论的统一B.矛盾的主次方

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