泰戈尔《金色花》教学课件

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1、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。散文诗：金色花泰戈尔泰戈尔（1861～1941）罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌

2、唱的永恒主题。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。他的作品《吉檀迦利》于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”，他在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。初读诗文,感知内容温馨提示：注意字词读音节奏我是小小评论家朗读者是用怎样的感情基调读的呢？你觉得她在重音、节奏、语速、感情方面处理得好吗？需要怎么改进？激情诵读，感悟亲情朗读自己最感兴趣的诗句，并说说理由。深入研读，探究疑点1、诗中的金色花是自然中的花还是一种有特别意义的花？2、“我”变成金色花后干了什么事？3、“我”

3、变成金色花，为什么不让妈妈知道？4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？1、诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。深入研读，探究疑点2、“我”变成金色花后干了什么事？妈妈我做祷告时——读书时——拿灯去牛棚时——开放花瓣,散发香气跳妈妈面前,恢复原形将影子投在书页上3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。为能给妈妈做些好事而高兴，对妈妈保密，让她莫名其妙。4、泰戈尔为什么要把孩子

4、想象成金色花呢？（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽畅所欲言你认为诗中的“我”是一个什么样的孩子？诗中的妈妈又是怎样的一个人呢？妈妈的生日是哪一天？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？妈妈最大的心愿是什么？倾情诵读，表达爱意如果今天是你妈妈的生日，你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，那么你想变成什么来感谢妈妈，

5、表达对妈妈的爱意呢？我想变成……以“妈妈，我想说爱您”为题，在日记上写一段话，表现你对妈妈的深情。课外回读,抒写亲情