学生学籍管理系统 学位论文 .doc

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1、毕业论文题目:学籍管理系统的设计与实现学院:计算机科学与工程学院专业:计算机科学与技术(师范类)民学生姓名:马小龙学号:201271030130指导教师:王俐摘要随着高校规模的不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长,庞大学生信息的管理工作成了高校教学管理工作中的一项重要任务,一方面,假如遵从以往旧式的工作方式,该工作的工作量大,管理繁琐,既耗人力,又耗物力;另一方面,由于计算机技术的飞速发展及应用的普及,学生信息管理这样烦琐的工作更需要由计算机来完成。因此开发一套对学生信息进行管理的软件是极其重要的,而且是必需

2、的,通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。基于上述情况,本人针对本校学生选课及教务员排课做详细的需求分析,在WindowsXP平台下以SQLServer2000为数据库服务器及PowerDesigner8.0为设计工具,采用PowerBuilder9.0设计开发了基于C/S结构的学生信息管理系统。此系统不仅实现了学生对个人基本信息的修改、查询以及专业选课和重修等,还实现了教务员对学生所选课程的排课组班功能。真正的实现了选课、排课的一体化。简洁的操作方法与人性化的界面设计让任何非计算

3、机专业的管理人员轻松使用。关键字:静态分析;被动数据库;用户角色对象AbstractWiththedevelopmentofacademicschools'constantlyenlargingtheirsizeandincreasingthenumberoftheirstudents,variousinformationaboutstudentsisdoublyincreased.Thereissomuchinformationthatteachingmanagmentbecomesmoreandmoreimportantata

4、sk.Foronething,ifwefollowtheoldworkstyleasbefore,theworkwouldhavegreatcapacity,andwillalsobeagreatwasteofmanpowerandmaterial;foranotherthing,withthedevelopmentandapplicationofcomputerscienceandtechnology,suchtrivialworkcouldbecompletedonebycomputer.That'stosay,itisofg

5、reatimportancetoexploreasuitablesoftware.Withthehelpofthissoftware,itwillreduceerrorandwillalsoimproveefficiency,what'smore,modernization、systematismandstandardizationinteachingmanagmentwillcometrue. Asthereasonsreferedabove,Ianalyzedthefactstudentschoosecoursesandadm

6、inistratorarrangecoursesinouruniversityindetail,UnderwindowsXPoperationsystemdesignedthissoftwaretomanagestudent'sinformation.ItisdesignedbydesigntoolPowerDesigner8.0anddatabaseservermachineSQLServer,otherPowerBuder9.0asmydevelopmenttool.Thisstudentinformationmanageme

7、ntsystemisbaseonC/Sstructure.Withthehelpofthissoftware,youcanmodifyorinquirestudent'sinformation,anditalsocanbeusedtoarrangingcoursesororganizingstudents.Thesystemhasimplementanentireprogressofchoosingcoursesandarrangingcourses.withtheconciseoperationmethodsandofhuman

8、itioninterfacedesignment,everyadministratorcanuseitconvenientlyinspiteofhe/sheisnotprofessionalincomputerscience.KeyWords:St

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