北师大版小学数学一年级下册期末试题

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1、北师大版小学数学一年级下册期末试题题号一二三四全卷总分得分（说明：全卷总分100分，考试时间40分钟。）一、口算。20分，6+3=5+5=14+3=4-2=4-4=10-6=12+8=9+1=7+2=0+18=8+6=19-6=4+9=6+7=4+8=8+9=17-5+3=9+7-8=2+3+7=15-8-7=二、填空。31分1、写出比10大，比15小的所有数()。2、填上“>”“<”或“=”15○8+717-7○94+8○17-23、在○里填上适当的数。5+○<1316-○>7○+4=44、12里面有()个十，()个一,4个

2、一，1个十合起来()。5、按从小到大的顺序把下面几个数排列出来。13、8、0、9、17()6、找规律填空。14①2、4、6、8()……②△○□△○○□△○○○□()……7、填数11158、请你画出11个○，并把从左往右数的第6个用铅笔涂黑。()9、在○的左边画△，画的△比○多1个，在○的右边画□，画的比○少。10、用5、7、12这三个数写出4个算式()。11、按颜色分类，把你认为是一类的编号写在一起，并画“○”圈起来。———————————————————————三、完成下面各题。26分1写出下面各钟面上的时间142.连一连3

3、、在重的、长的、高的、大的下面画“√”。四、看图列式计算23分141、一共有多少条鱼？23、有多少人已经上车了？4、共有多少只鸟？14一、命题思路1、命题依据：以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年级上册》（教科版）为命题依据。2、命题范围：数学一年级上册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。3、命题原则：①注重数学内容的基础性，强化过程与方法的评价《数学课程标准》指出，数学作为人们生活、劳动和学习必不可少的工具，为其他学

4、科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础，也是学生全面发展和终身可持续发展的基础。由此可以看出小学数学基础知识和基本技能是基础的基础，在小学数学试卷中无疑要占绝对大的份量。但在编拟试卷时，对单纯的再现性、记忆性的基础则尽量少考或不考，对数学“双基”的评价则更多关注学生对知识本身意义的理解和灵活运用。②注重数学内容的生活性，强化对学生应用意识及动手操作能力的评价数学来源于生活，应用于生活，数学的价值在于应用。在命题改革实践中我们重视《课标》基本理念的实施，加强数学与14生活实际的联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富

5、有挑战性的”生活中的素材，精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值。③注重试题形式的多样性、开放性，强化对学生的创新精神及探索能力的评价数学命题要促进学生发展，命题形式就应富有创意。要达成这一目标，最重要的策略就是突破传统数学命题纯文字叙述的枯燥藩篱，而换之以图像、表格、对话、等丰富的形式加以呈现，把对数学知识的检测建立在生动有趣的新颖形式上，使数学命题为学生喜闻乐见的发展载体。这样命题有收、有放，体现了命题形式的多样化、开放性，

6、有利于学生展开多角度、多层次的开放的思维活动，能综合评价学生的数学学习水平，有利于不同水平学生展开思维，有利于学生标新立异，大胆创新，培养学生的推理、探究能力和创新能力。④注重内容、形式的人文性，强化对学生综合素质的评价“以人为本，促进学生的发展”是课程改革的核心理念，考试评价改革的真正目的也是为了“促进学生的发展”.《数学课程标准》从知识与技能、过程与方法、情感与态度等方面制定了数学课程目标，由“关注知识、技能”转向“关注学生发展”.因此对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和

7、发展.因此，我们在试卷命题时重视把数学性和人文性有机地结合起14来，力求体现数学课程的基本理念和评价功能.首先试题内容突出基础性和人文性，同时命题力求富有生活气息，充满人文教育性，注重让不同层次的学生在数学上得到不同的发展，使多数学生拿到数学试卷时不再那么紧张，能在一种轻松的状态下完成测试，同时形成一定的数学情感。二、试题简介：此试卷由一、口算。（占20分）二、填空。（占31分）三、完成下面各题。（占26分）四.看图列式计算（占23分）这四个部分组成的。总分100分。考试形式：笔试。考试时间：40分钟。难易程度：中。1、试卷结

8、构：命题的设计以《数学课程标准》为指导，紧密联系学生的实际生活，结合数学在知识与技能、情感与态度、能力与应用等方面的要求，共设计了填空题、口算题、解决问题等三大题。本次命题源于教材，但又高于教材。既注重对学生基础知识和基本技能的考查，又注重考查学生对知识的灵活运用和解决问题的