角色游戏,超市,反思

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1、精品文档角色游戏,超市,反思角色游戏,超市,反思：中班角色游戏教案—超市　　角色游戏　　教师林娇　　活动主题超市　　活动由来　　最近常听班上幼儿说××超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动，孩子们对担当“收银台”充满了好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动，想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。　　预期目标　　1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。2016全新精品资料-全新公文范文-全

2、程指导写作–独家原创112/112精品文档　　2、培养幼儿的观察及表现力。　　3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。　　4、发展幼儿的口语表达能力及表演。　　第一次游戏　　活动目标　　初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。　　活动准备　　经验准备：　　请家长结合带幼儿去超市，丰富幼儿有超市的知识经验。　　物质准备：　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/112精品文档　　活动过程　　一、情景激趣引题　　老师今天想去买一些好吃的东西，但不知道

3、要去哪里买？你们能告诉我吗？　　二、谈话丰富知识：　　这是什么地方?　　超市出售哪些食品?　　超市里面都有谁？　　营业员与顾客间会说些什么呢？　　师根据幼儿的回答进行小结　　三、初次分组游戏：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/112精品文档　　1、提醒角色分工与游戏规则：　　每个小组一部分小朋友当顾客，一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。　　每一个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。　　2、幼儿分组游戏，教师随机指导　　3、玩好角色呼唤，再玩一次。　　四、集中交流评价　　1、交流汇报：刚

4、才玩什么？怎么玩？出现什么问题？怎么解决？　　2、小结评价，指出下次活动注意点。　　第二次游戏　　活动目标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/112精品文档　　1、了解超市里工作人员的工作。　　2、会大胆表演各个人物，服务于他人。　　活动准备　　经验准备：　　对超市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。　　物质准备　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。　　活动过程　　一、回忆旧知提出要求：　　上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作

5、内容，玩得很高兴。今天我们继续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/112精品文档　　1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。　　2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？　　3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？　　二、分组游戏、随机指导　　幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4

6、次。　　三、集中交流、评价激励　　1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？　　2、小结评价，指出下次活动注意点——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/112精品文档去超市买东西要知道程序。　　第三次游戏　　活动目标　　1、了解超市人员的工作职责。　　2、增强各游戏主题之间的交往和联系。　　活动准备　　经验准备　　已玩过几次超市游戏积累一定经验　　物质准备　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等　　活动过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/

7、112精品文档　　一、反思旧知，提出要求：　　上次活动，小朋友玩得很高兴，交往的语言也丰富了，但是，有的小朋友进入超市是没有先去买东西，有的没到售货员那边问价钱，这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，同时，跟售货员一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热情接待顾客。　　三、分组活动，随机指导　　1、幼儿分6个小组，自由结合，自主协商角色分工，开展游戏　　2、幼儿中顾客按程序到超市买东西，售货员热情接待　　3、教师随机介入角色进行指导，重在程序和语言、态度指导　　四、交换角色，再次活动　　五、集中交流、评价小结2016全新精品资料

8、-全新公文范文-全程指导写作–独家原创112/112精品文档　　1、交流：今天顾客按什么程序到超市买东西？　　2、评价：请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？喜欢他什么？今天游戏中还存在什么问题？　　3、小结：今天