毕业设计-ftp客户端的设计与实现.doc

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1、《计算机网络》课程设计说明书题目：ftp客户端的设计与实现学院：计算机科学与工程学院专业：信息安全2015年03月24日摘要与大多数Internet服务一样，FTP也是一个客户机/服务器系统。用户通过一个支持FTP协议的客户机程序，连接到在远程主机上的FTP服务器程序。用户通过客户机程序向服务器程序发出命令，服务器程序执行用户所发出的命令，并将执行的结果返回到客户机。比如说，用户发出一条命令，要求服务器向用户传送某一个文件的一份拷贝，服务器会响应这条命令，将指定文件送至用户的机器上。客户机程序代表用户接收到这个文件，将其存放

2、在用户目录中。在FTP的使用当中，用户经常遇到两个概念：“下载”（Download）和“上载”（Upload）。“下载”文件就是从远程主机拷贝文件至自己的计算机上；“上载”文件就是将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。用Internet语言来说，用户可通过客户机程序向（从）远程主机上载（下载）文件。使用FTP时必须首先登录，在远程主机上获得相应的权限以后，方可上载或下载文件。也就是说，要想同哪一台计算机传送文件，就必须具有哪一台计算机的适当授权。换言之，除非有用户ID和口令，否则便无法传送文件。这种情况违背了Interne

3、t的开放性，Internet上的FTP主机何止千万，不可能要求每个用户在每一台主机上都拥有帐号。匿名FTP就是为解决这个问题而产生的。匿名FTP是这样一种机制，用户可通过它连接到远程主机上，并从其下载文件，而无需成为其注册用户。系统管理员建立了一个特殊的用户ID，名为anonymous,Internet上的任何人在任何地方都可使用该用户ID。关键字：FTP；java；远程连接；上传；下载引言11、系统概述11.1、系统说明11.2、系统功能说明12、需求分析22.1、系统需求22.2、开发环境23、详细设计33.1、系统设计

4、33.2、各模块详细设计43.2.1、图形界面模块43.2.2、连接登录模块43.2.3、浏览模块53.2.4、上传和下载模块93.2.5、程序总体功能测试144、所遇到的问题和分析解决145、结论17参考文献18引言随着科学技术的不断提高,计算机网络日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。其中的文件传输协议(FileTransferProtocol,FTP)是目前Internet上使用得最广泛的文件传送协议。在互联网早期曾占据整个互联网通信量的三分之一。它主要解决了在不同操

5、作系统下处理文件格式的不兼容性。起初，FTP并不是应用于IP网络上的协议，而是20世纪60~80年代美国国防部组建的ARPANET网络中，用于计算机间的文件传输的协议。时至今日，FTP仍然保持其可靠性，高速地传输文件，它还允许文件远程存取。这使得用户可以在某个系统上工作，而将文件存贮在别的系统。传统方式需要在DOS下输入命令，对于普通用户是件极困难的事。为了用户更方便的使用FTP服务，提供更好的人机交互界面，本次课程设计将完成一个简单FTP客户端系统的设计和开发工作，实现服务器连接、远程与本地目录浏览、文件上传和下载等基本F

6、TP工具常用功能。并通过这次课程设计，对网络编程方面有更深入的了解，提高实践能力。1绪论1.1研究背景FTP是Internet上最早也是最广的应用，直到今天它仍是最重要和最基本的应用之一。用FTP将信息下载到本地是一件十分普遍的事。也随之出现了许多下载软件。尽管远程登录（Telnet）提供了访问远程文件的极好方法，但怎么也比不上使用自己计算机中的文件方便。如果用户想使用其它计算机上的文件，最理想的方法就是把它COPY到自己的计算机中，以便在本地计算机上操作。FTP正是完成这项工作的工具，你可以在任意一个经过文件传输协议（FT

7、P）访问的公共有效的联机数据库或文档中找到你想要的任何东西。全世界现在已有1000多个（96年的数据）FTP文件服务器对所有INTERNET用户开使用，用户可以通过与Internet相连到远程计算机，把自己需要的文件传输过来或是把自己的收集传输上去与他人共享。传统的数据库应用系统采用的是客户机/服务器(Client/Server)模式，有高度的交互性,高效的用户界面等优点1.2主要工作通过客户端可以实现文件的上传和下载。其促进文件的共享（计算机程序或数据）、鼓励间接或者隐式的使用远程计算机、向用户屏蔽不同主机中各种文件存储系

8、统的细节和可靠和高效的传输数据。1.3本文结构本文第1部分绪论主要说明了研究背景、主要工作和本文结构。第2部分说明了有关ftp的相关知识。第三部分系统设计，绘制了系统的模块图、流程图和模块的实现。第四部分系统的测试与数据分析，说明了测试遇到的问题、解决方法及系统进一步的优化。第五部分是本课