c:探究液体压强的特点实验填空题

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时间:2018-07-28

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1、8C:探究液体压强的特点实验填空题1 一.填空题(共22小题)1.(1)为测量木块所受摩擦力,用图甲所示装置实验:弹簧测力计右端固定,左端与木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平面向左匀速运动,稳定时木块受到小车的 _________ (选填“滑动”或“静”)摩擦力和 _________ 是一对平衡力,当拉动小车向左作加速运动时,小车对木块的摩擦力将 _________ (选填“增大”、“减小”或“不变”).(2)如图乙,在探究液体内部压强特点的活动中,小明将压强计的探头先后放入两种不同液体中,观察到如图所示的现象.由

2、此可得出的结论是 _________ ;如图丙将U型玻璃管(管口较小)竖直放置,两管液面相平,现在左侧管口沿水平方向用力吹气,则管中 _________ (选填“左”或“右”)侧液面将升高. 2.在探究液体内部压强的实验中,小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度,并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证.小宇验证的是液体压强和 _________ 的关系,实验过程中控制的变量是 _________ . 3.为了“探究液体内部的压强与哪些因素有关”,某小组同学利用两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒、水、酒精、烧杯等器材进行了实验

3、.研究过程如图所示.请仔细观察图中的操作和橡皮薄膜的变化情况,然后归纳得出初步结论.(已知ρ水>ρ酒精)①比较图(a)和(b)可知: _________ ;②比较图(b)和(c)可知: _________ . 4.用同一支压强计探究液体内部压强如图所示.请仔细观察图,并回答下列问题:(1)两次测得的压强中 _________ (选填:“甲”或“乙”)次测得的压强大;(2)两烧杯中分别装的是盐水和水,根据实验现象,可以确定 _________ (选填A或B)杯中装的水;(3)分析比较两本次实验,可以得出的结论: _________ . 5.下表是某同学按右

4、图做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据:序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692根据上表中的数据,比较序号为 _________ 的三组数据可得出结论:液体的压强随深度增加而增大;比较序号为 _________ 的三组数据可提出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;比较序号为 _________ 的两组数据可得出结论:不同液体的压强还跟密度有关. 

5、6.在研究液体压强的实验中,老师出示了如图甲所示的装置,并向装置中加入一定量的水,此时你观察到的现象是 _________ ,这说明液体对容器底有压强.稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图甲装置即可.于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中,你将观察到 _________ .若要探究液体内部压强的特点, _________ 更适合(填“甲”或“乙”),并说明理由 _________ . 7.回顾实验和探究:(1)在研究液体内部压强的实验中,如图甲所示,将探头放入水中,转向各个方向,U型管的两个液面之间出现高度差,这说明

6、 _________ .保持深度不变,将探头向各个方向转动发现, _________ ;这说明液体同一深度 _________ .观察比较图甲、图乙和图丙的实验现象,得出如下规律:液体内部的压强随 _________ 的增加而 _________ ;液体压强还与 _________ 有关.(2)探究阿基米德原理.实验步骤1、用弹簧测力计测出小桶重力G0和石块所受的重力G2、把石块浸入装满水的 _________ 中,同时用小桶收集石块所排开的水;当完全浸没时,读出弹簧测力计的示数F;算出石块所受浮力F浮= _________ ,3、测出小桶和排开水的总重

7、力G总,计算被排开液体的重力 _________ ;4、分析数据,得出结论.结论浸在液体中的物体所受的浮力大小等于 _________ . 8.某同学为了研究浸没在同种液体中的物体上下表面受到的液体压强的特点,做了如下实验,他将两只完全相同的U形管压强计的金属盒粘合在一起作为研究的物体A,橡皮膜分别朝向外面,当作物体的上下表面,金属盒分别用橡皮管连在完全相同的两个U形管上,两个U形管内为同种液体,如图(a)所示,实验过程如图b、c所示,U形管中的液面高度差用格数表示.请仔细观察图中的操作和U形管中的液面情况,归纳得出初步结论.(1)初步比较图(b)和(c

8、)中的甲和乙U形管的液面变化可知: _________ ;(2)进一步综合比较图

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