【语文】2.4《东方风来满眼春》教案粤教必修五

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1、《东方风来满眼春》教案自主预习篇【语文百花苑】春天的故事（歌词）一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春晖啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊,中国,中国你展开了一幅百年的新画卷你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天＜赏析＞伴随着董文华婉转动听的歌声，《春天的故事》像一缕春风吹遍了中华大地，拂入每一位华夏儿女

2、的心房。那些闪光的词句，跳动的音符，生动的呈现了改革开放的光辉历程和人民对美好理想的不懈追求。唱着《春天的故事》，你会感到有一位慈眉善目的长者在轻轻地给我们讲述一个个奇迹般的春天的故事，听起来让人感到十分亲切。歌曲没有把更多的赞美堆砌在邓小平身上，而是把着眼点放在他的改革开放政策为中国带来的翻天覆地变化上：“神话般地崛起座座城，奇迹般立起座座金山……”深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。【文本链接】1.走近作者陈锡添，广东新会人，《深圳特区》报业集团总编辑，现任《香港商报》总编辑。1966年毕业于中国人民大学新

3、闻系。20世纪60年代开始发表作品，著有报告文学集《采风集》等。1992年采写长篇通讯《东方风来满眼春》，参与写作《深圳特区报》“猴年新春八评”，在海内外引起强烈反响。1992年1月19——1月23日，邓小平视察深圳时，这位中国人民大学新闻系毕业的新闻记者被指派为当地唯一的文字记者，全程随同采访。是年3月26日，本文发表，在国内外引起强烈反响。2.背景资料本篇通讯用直接引语和间接引语的形式，报道了小平同志在深圳考察时的许多重要谈话。20世纪80年代末90年代初，国际国内形势相当严峻。国际上矛盾错综复杂，风云变幻莫测。国内形势也存在许多负载因素。一部分干部和群总面对复杂的国内

4、国外形式喊声了困惑，一些人对社会主义前途缺乏信心，有的人对改革开放提出姓“资”还是姓“社”问题，对党的基本路线产生动摇。改革开放确实到了关键时刻。可以这样说，早小平同志巡视南方前的一段时间里，无论在政治方面，还是在经济方面，确实笼罩着一种沉闷、困惑、无所适从的气氛。回顾当年的现实状况，我们就不难理解小平同志“南方谈话”的历史背景和现实意义他在中国面临向何处去的重大历史关头，高举改革开放旗帜，坚持解放思想，抓住历史机遇，大大加快了中国的发展。中共中央连续发出文件，就全党学习邓小平“南方谈话”和在经济建设、思想文化见者和党的建设等领域贯彻“南方谈话”精神，做出了一系列的决策和部

5、署。形式真正是“东方风来满眼春”。邓小平“南方谈话”的学习、贯彻成了召开十四大最重要的思想、理论准备和推进改革开放步入新阶段、跨上新台阶的强大动力。【基础知识积累】1、字音、字形踱步(duó)炯(jiǒng)神采奕奕(yìyì)颁布(bān)李灏(hào)侃侃而谈(kǎn)荟萃(huìcuì)　喇嘛寺(lǎmasì)亲昵(nì)萦绕(yíng)　　栉(zhì)　刽子手(guì)2．词义千里迢迢：形容路途遥远。舟车劳顿：舟车，指船和车，借指旅途；劳顿，指劳累。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。载歌载舞：又唱歌，有跳舞。形容尽情欢乐。自以为是：形容自己以为自己的看法和做法都

6、正确，不接受别人的意见。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿一样一个挨一个地排列着，多用来形容房屋密集。领一代风骚（愿意为一代诗坛之首，这里指一代领袖人物）炯炯：形容明亮。神采奕奕：精神饱满的样子。侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。荟萃：汇集英俊的人物或精美的东西。源远流长：比喻历史悠久。萦绕：围绕。合作探究篇【课文内容透析】1.脉络梳理2.主旨感悟这篇通讯按时间顺序以邓小平同志在深圳的行踪为线索，报道了小平在深圳视察期间的言行举止、发表的重要谈话。表现了小平同志对特区的关心与支持，以及审时度势、求真务实的精神，反映了小平同志作为改革开放总设计师心怀国事、为国操劳的崇高品格。3.写

7、法点击⑴条理清晰邓小平同志的深圳之行，可写的内容很多，作者在选材上围绕着小平同志的行踪来组织和安排材料。按时间顺序，分小节，眉目清楚。先是导语，以“春”来总领全文，简单地交待了文章的主题：邓小平再巡。接着分部分写邓小平参观深圳的全过程：19日，参观深圳市，表明态度“特区姓‘社’不姓‘资’”；20日，国贸讲话“不改善人民生活，只有死路一条”；21日，参观华侨城，“走社会主义道路就要逐步实现共同富裕”；22日，同省市负责人谈话，“改革开放胆子要大一些”；23日，视察珠海特区，结束再巡。通讯和消息中的叙述主要起陈述背景、