三烈中学教务处工作总结

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1、三烈中学教务处工作总结（2007年度）在学校党政领导的关心下，我们紧紧抓住教学质量这一生命主线，坚持以学生发展为本，认真履行了党的教育方针，本年度着重做了如下工作：一、深入开展“二期课改”，完善三类课程建设积极贯彻“二期课改”的先进理念，既夯实学生完整的基础知识体系，打好学生的知识基础，又着力提高学生的能力。学校积极组织学生参加市、县组织的学科竞赛，共有20多人次获奖。充分尊重学生个性及自身发展需要，每学年共开设学科类、艺术类、体育类、电子信息类、综合类等五类近26门拓展课，由学生自主选择，并不断完

2、善拓展型课程教材，加强校本研究的力度。在做好科学知识教育的同时，更注重培养学生科学探究的学习方式，积极组织学生开展科技和环保类小课题方面的研究，在探究中引领学生形成人与人、人与社会、人与自然和谐相处的可持续发展意识，培养学生的创新精神与实践能力。二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的“双赢”（一）、功夫花在备课上。我们要求教师个人要克服一个“私”字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。我们呼吁“大家好，才是真好！”集体备课规定备课内容，规定中心发言人，规定时间、地点，要形成

3、材料，教务处派专人检查，谨防流于形式。 各备课组教师沿着“学生在课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，体现“三高”和“三严”的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶，又要体现教师个人风格。教案内容应包含教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）、教学方法、教学重点难点、教学过程（教师活动、学生活动、设计意图）、配套练习，教学后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成册，送教务处备案检查。（二）、本事显在课堂上。每位教师都能

4、合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段，养成学生乐学善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解题途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。-4-每学期人人都上两节公开课，而且各教研组都及时组织评课活动，做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。教研组长认真做好记录，真实地反映情况，形

5、成过程性资料。教务处组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。（三）、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，多找学生当面评讲，杜绝了不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制。教务处实行不定期检查作业布置和批改情况。本学年，我们对每个年级的作业情况平均抽查了2～3次，对毕业班尤其加大了抽查力度。（四）、提高落在培优补差辅导上。我们要求教师能做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，全体教师，特别是班主

6、任确实非常重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯。（五）、成绩出在考试上。我们认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科或章节结束后能根据要求及时组织测试，考后及时评讲试卷。我们先后调研了预备语文、初一英语、初二数学，初三数学、高一物理、高二数学和英语、高三语数英三门学科。每次大型考试后，每位学生在老师的帮助下查漏补缺，制订切实可行的改进措施。每位教师对前阶段工作认真反思总结，明确努力的方向；以年级组层面召开质量分析会，行政领导、教务处分别插入各年级组，帮助老师认真分析成绩，查找差距

7、。今年本届中考总的合格率99.31%，在全县31所参考学校中名列第6名，平均分名列第七名，高考本科上线率达17.24%，教育教学成绩优秀，受到县教育局的表彰奖励。三、聘请专家诊断，研究课堂教学，提高教学的实效性和针对性本年度我们两次诚邀县教师进修学校各学科教研员深入课堂第一线，展开大面积的听课、评课活动，学校老师在和专家的零距离的对话中得到了极大的启发，尤其在如何改进教学方法，提高课堂教学效率和提升教学艺术方面受益非浅。各任课教师根据各自学科的特点制定了相应的课堂改进计划，在实践中进一步加以完善。为

8、促进计划的有效实施，本年度举行了一次课堂教学专题研讨活动，每个教研组各安排了1～2名教师上研讨课， 通过共同备课、听课、评课，充分发挥教研组的集体智慧，努力优化课堂教学。同时又举办了一次青年教师课堂教学擂台赛，学校对参赛的12名教师均作了课堂实录并刻录成光盘，-4-青年教师通过教案的撰写、课堂教学的实践、评委的反馈、课后的反思等一系列过程，逐渐领悟到课堂教学深层次的内涵和实质；另外，还举办了校级和教研组层面的教学论坛活动4次，引导教师聚焦课堂，改进教学方法，提高课堂教