蜂学学院中蜂生产实习总结表

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1、蜂学学院中蜂生产实习总结表年级2012级姓名学号实习地点福建农林大学创业园蜂学学院中蜂实践教学蜂场实习时间2014年3月17日~5月22日，每周二、四。实习成绩福建农林大学蜂学学院制表7实习带队及指导教师⒈带队教师:黄少康⒉指导教师:苏松坤付中民朱翔杰周姝婧林昌忠黄少康一、实习的目的中华蜜蜂Apisceranacerana(简称中蜂)是东方蜜蜂下的一个亚种，是我国本土饲养的特有蜂种。既有与意蜂相似的特性，也有其自身的特点。开展中蜂生产实习，目的是为了把已学的蜜蜂相关理论知识，在中蜂的饲养实践中进一步深化认识

2、，并学习把理论知识运用到养蜂实践中，科学指导养蜂实践，掌握中蜂饲养管理的基本技术要领，为将来开展蜂业工作奠定实践基础。二、实习的形式在实习老师的指导下，以小组的形式开展中蜂群的管理活动，辅以中蜂生物学和饲养管理基础知识的讲授和现场教学。7三、主要实习内容(一)中蜂饲养管理⒈中蜂场地选择与蜂群排列⒉中蜂的加脾扩繁⒊中蜂人工育王和换王技术⒋中蜂过箱技术⒌流蜜期蜂群管理技术⒍蜂蜜采收技术(二)中蜂主要病敌害识别⒈中蜂囊状幼虫病⒉中蜂欧洲幼虫腐臭病⒊胡蜂⒋蜡螟(三)福建春季主要蜜源识别⒈荔枝⒉龙眼(四)蜂具制作⒈巢

3、础的制作⒉巢框装订7四、实习单位简况蜂学学院是我国办学历史最长久的蜂学专业高等教育基地，现学院具有本科“蜂学”、“中药资源与开发”2个专业，2个实验中心；1个中央与地方共建实验室；2个教学实践蜂场（中、意蜂各1个）；2个研究所（蜜蜂研究所和蜂疗研究所）；福建农林大学蜂学学院以2个研究所与3个省部级蜂产品研发工程中心、福建蜂疗医院、神蜂科技公司等为基础，实现科研成果的转化，形成具有学科特色鲜明的教学、科研、蜂产品开发与销售相结合的体系，被国家教育部产业发展中心与福建省教育厅授予“产学研结合优秀案例--神蜂科技

4、”。7五、实习简况本学期经过两个多月的中蜂生产实习让我对中华蜜蜂的生物学特性和中华蜜蜂的饲养管理技术有了更深的认识和掌握。我把本学期的中蜂生产实习情况从四个大的方面总结:蜂箱和养蜂常用管理工具、蜂场的建设、蜂群的基础管理和蜂群的阶段管理，下面就这四个大的方面分别展开叙述我在本次中蜂生产实习中的学习情况。蜂箱和养蜂常用管理工具蜂箱是蜂群饲养管理中最基本的设备，也是蜂群生活和生产蜂产品的固定场所，本次中蜂生产实习均采用了八框巢箱，整个箱体构造比较简单、材质轻、便于搬运和开箱等。养蜂生产中常用的管理工具包括上巢础

5、工具、管理蜂群工具、取蜜工具等。上础工具包括础垫板、熔蜡壶、埋线器、压边器、手钳等。管理工具有蜂帽、起刮刀、蜂刷、钉锤等。采蜜工具是割蜜刀和摇蜜机。蜂场的建设蜂场的建设包括场址的选择、蜂场设施、蜂场布置和规划、蜂种确定、蜂群选购、蜂群的放置等。选择养蜂固定的场地时，要从有利于蜂群发展和蜂产品的优质高产来考虑等，理想的养蜂场址，应具备蜜粉源丰富、交通方便、小气候适宜、水源良好、场地面积开阔、蜂群密度适当和人蜂安全等基本条件。综上所述我们选择了我校创业园作为蜂场。蜂场的规划主要包括蜂场设施项目和规模的确定、场地

6、的规划和布置。我们实习蜂场的设施简陋，蜂场根据场地的大小和地形地势合理地以铁栅栏为边界，利用绿茵树木遮荫挡风。蜂群的选购应主要从蜂王、子脾、工蜂和巢脾等四个方面考虑。蜂群的排列和放置应根据蜂群的数量、场地的面积、蜂种和季节灵活掌握，但都应以管理方便、蜜蜂容易识别蜂巢位置、流蜜期便于形成强群以及在外界蜜源较少或无蜜源期不易引起盗蜂为原则。中蜂认巢能力差，容易错投，并且盗性强，所以中蜂排列不能太紧密，以防蜜蜂错投、斗杀和盗蜂。我们实习蜂场的蜂群充分利用了斜坡、树丛，使各个蜂箱巢门的方向、位置高低各不相同，箱位目

7、标显著，易于蜂群识别。蜂群的基础管理7蜂群的基础管理主要包括开箱技术、蜂群检查、蜂群调整、巢脾修造和保存、蜂群合并、自然分蜂的控制和处理、人工分群、蜂王和王台的诱入、盗蜂防止、蜂群偏集的预防和处理等。我们在实习时练习最多的是开箱技术、蜂群检查、蜂群调整、巢脾修造、自然分蜂的控制和处理、王台的诱入和盗蜂的防止。蜂群的阶段管理蜂群的阶段管理主要包括蜂群春季增长阶段管理、蜂蜜生产阶段管理、南方蜂群夏秋停卵阶段管理等。在我们实习的这段时间正是蜂群的发展期和流蜜期，所以在四月底就摇了一次蜜。以上总结中的蜂群的基础管理

8、和阶段管理内容较多并且大部分都是动手的实践操作故不详细叙述，以上就是我本学期中蜂生产实习简况。7六、实习收获⒈技能收获经过本学期的中蜂生产实习我熟练掌握了开箱技术、蜂群的检查、巢脾的修造、蜂群的调整、蜂王和王台的诱入等。开箱技术包括开箱的准备、开箱操作和开箱时的注意事项。开箱要明确开箱目的、准备工具和用具和防螯保护，提脾要直上直下、轻拿轻放等。蜂群的检查包括全面检查、局部检查和箱外观察。实习中要找到蜂王、毁分蜂王