小学语文五册单元知识点梳理

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1、小学语文五年级下册单元知识点梳理——第五单元设计者：盐城市第一小学盐城市学科带头人秦岭一、拼音园地1．易读错音节。直奔．（读“b�0�9n”）茉莉．（读“li”）哈欠．（读“qiɑn”）揉胳膊．（读“bo”）眸子．（读“zǐ”）篱笆．（读“bɑ”）时辰．（读“chen”）混．沌（读“hùn”）莲花落．（读“lào”）师傅．（读“fu”）吟．唱（读“yín”）溜．平（读“liù”）谷穗．（读“suì”）校．场（读“jiào”）咳嗽．（读“s�0�6u”）幸．亏（读“xìnɡ”）2．多音字组词。【落】⑴读“lu�0�6”时，

2、可组词为：降落、落下。⑵读“là”时，可组词为：丢三落四；⑶读“lào”时，可组词为：莲花落。【混】⑴读“hùn”时，可组词为：混沌、混合、混乱等；⑵读“hún”时，表示“”，可组词为：混蛋、混水摸鱼等。【校】⑴读“xiào”时，可组词为学校、校门、校服等：⑵读“jiào”时，可组词为：校场、校对、校阅等。二、汉字书写1．易写错的字。茉．莉（注意下面“末”不能写成“未”）启蒙．（注意下面不能少一横）草帽．（右部分上面的“曰”与“目”宽窄比例）和谐．（右部分是“皆”，不能写成“此”与“日”）礼貌．（注意右上部分是“白，不能

3、写成“臼”）道德．（注意不能右部分不能多一横，把右上部分写成“士”）三、词句天地1．理解成语。⑴娓娓而谈：形容说话不知疲倦或婉转生动。⑵夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。⑶侃侃而谈：从容不迫、理直气壮地谈论。⑷无稽之谈：没有根据、无从查考的话。⑸海阔天空：比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。⑹信口开河：不经思索、不负责任地随口胡说。⑺拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。⑻老生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。2.体会带点词语的好处。⑴我见从妈妈口中掏．不出什么秘密。⑵我赶忙把“这也叫爱”这句话咽．了

4、回去。⑶它送来缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。句中加点的词都是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。体会带点词语的意思⑴黄河留给家乡的故道不长五谷，却长．歌谣。第一个“长”是生长，长出的意思；第二个“长”是创造，产生的意思。⑵小院立即飘满了她那芳香的音韵。句中“音韵”指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。用“芳香”来形容“音韵”，就突出了妈妈的嗓音给孩子的心灵带来美好的感受。四、阅读积累（一）课文品读1．《爱如茉莉》一文语言清新、朴实，记叙了妈

5、妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。文中“执手而眠”的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而美好的画面。它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。文中事小情真，感人之深。2．《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。字里行间洋溢着浓郁的亲情。课文之所以用“月光启蒙”为题，其原因有三：⑴母亲对“我”的教育多是在夏夜月光下进行

6、的。⑵这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，能给“我”留下美好的回忆，而“月光”能营造这种美好的意境。⑶月光朦胧，能给人以想象的空间和美好的向往，“月光”本身也有启蒙作用。3.《我和祖父的园子》节选自作家萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》，通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了对童年美好眷恋和对亲人的怀念。本文语言平实、质朴、自然，富有独特的艺术个性，既为我们展现了一幅农家园子的风景图，又勾画了一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。4.《谈礼貌》是一篇说理性的文章。告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们

7、中华民族的优良传统。全文列举了正反三个事例，从古到今，从百姓到总理，从不同侧面说明“当自己有求于人时、无意中做了对不起人的事时、别人无意中伤害自己时”该怎么说、怎么做，很具有代表性。（二）课文拓展1．《说岳全传》全称《精忠演义说本岳王全传》，俗称《岳传》。清代讲史小说，共80回。内容以岳飞及其将士的抗金故事为中心，并揭露张邦昌、秦桧等与金人勾结的罪行，曾为清廷所查禁。小说中岳飞的忠贞、牛皋的爽直、张邦昌和秦桧的卑鄙都写得非常成功。2．君子不失色于人，不失口于人。——出自《礼记》，原文为：子曰：“君子不失足①于人，不失色②

8、于人，不失口③于人。是故君子貌足畏也，色足惮也④，言足信也。”【注释】①失足：指举止不得体。②失色：指仪表不庄重。③失口：指言语不慎出重。④惮：威严。【译文】孔子说：“君子在众人面前的举上要不失体统，仪表要保持庄重，言语要谨慎。所以，君子的外貌足以使人敬畏，仪表足以使人感到威严，言语足以使人信服。”五、口语交际这是口