教学常规督查通报 - 巫山教育

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1、第13期巫山县教育委员会办公室2013年11月20日巫山县教育委员会关于教学常规督查的情况通报近期，县教委组织了6个督查组，由教委班子成员带队、对包区联片的中学和部分小学的教学常规进行了督查，突击性对城区3所初中和6所小学的教学常规进行了调阅，现将相关情况通报如下。一、值得肯定的方面自今年3月18日以“减负提质”为主题的全县教育行政会、尤其是10月15日召开的“巫山县教育系统正风肃纪专项行动视频会”以来，全县中小学在教学常规上有新起色。—7—（一）重视程度明显增强教委出台《关于进一步加强中小学教育教学管理的通知

2、》（巫山教委育〔2013〕81号）（以下简称“81号文件”）指导性文件后，在全县各中小学和广大教师中引起了强烈反响，“常规出质量”的认识明显提高，“减负提质”的意识明显增强，常规管理措施明显给力。如：福田片区在教委专题调研后，制定了切实可行整改意见，常规检查力度强度大增。官渡教管中心在教委领导调研后，庚即召开了片区小学校长会，商讨整改方案并切实整改。高唐、大昌、官阳教管中心主任带队对辖区学校教师常规进行了督查指导。巫山中学已经对中层以上干部、备课组长的教学常规进行了详查。巫山初中给每位领导和教师发放了《论语》《

3、56号教室》和《给老师的建议》和专用学习笔记本。实验小学修订了教学质量管理办法和常规考核细则。庙宇小学教学常规质量整体提高。官阳小学的教学常规有较大改观。（二）管理措施明显增效巫山中学教师人人坐班已成常态。大昌中学坚持周前会上随机调阅教师教案和听课记录。巫山初中继续强化年级学科组“备课＋导学案＋课件”三统一的集体备课模式。巫峡初中坚持推行集体备课后的教师二次备课，并在周前会上公示教学常规检查情况。官阳初中分学科开展同课异构和限时备课，并与教师签订质量目标责任书。官渡教管中心调阅了片区内校长、教导主任的教案和听课

4、记录，并检查定“等”。实验小学实行坐班制度网格化管理，并在办公平台上一天一通报。福田小学修订了常规督查办法，—7—并加大教学常规在绩效工资考核中的权重。笃坪初中、笃坪小学、营盘小学实行备课教案“日签”或“周签”制。（三）示范引领明显增质巫山中学校长为高三教师和新教师举办讲座2场次，并深入高中各学科备课组指导集体备课11科次。曲尺教管中心主任上5年级语文研究课1节，并调阅了片区8位中层以上领导的教学常规。笃坪教管中心主任和起阳初中校长担任初三语文教学。笃坪初中校长担任初三英语教学。巫峡初中校长听课8科次36人次4

5、1节。平湖小学校长听课6科次26人次30节。官渡中学副校长胡连波担任高二.8班班主任和两个班的数学教学。朝云小学校长调阅教师听课笔记6次并有详细评语。凌云小学、三溪小学、双庙小学、西乡小学、平河小学、洛阳小学、白云小学、强为小学等校长担任了语文或数学教学。长槽小学教导主任担任两个年级的语文，且学校管理和自身教学常规落实得好。（四）提质氛围明显增浓巫山中学派学校领导、备课组长和骨干教师40多人分两路到河北衡水和湖北黄冈学习取经，全面启动了“周检测、月测试”的教学质量调控工作。官渡中学和大昌中学等学校派骨干教师到忠

6、县聆听“高效课堂”报告。实验小学与巴蜀小学的教学联谊活动深受教师好评。巫山初中启动教师自选自编试题和课后检测工作。大昌小学、官渡小学将大课间活动、乡村少年宫活动和课辅半日活动整合得有特色。巫峡初中的“问题课堂”、朝云小学的“344生本课堂”和两坪小学的“行知课堂”教学—7—模式均已取得阶段性成果。早阳小学、坪南小学、江东小学的小班化教学势头良好。官渡中学高初中两个一年级的“课改”氛围浓厚。二、存在的主要问题全县中小学教学常规在有新起色的同时，存在的问题也非常突出，值得引起高度重视。（一）学校的教学常规管理问题1

7、.认识不到位。极少数学校以会传会、以文传文，没有认真理解“81号文件”目的和意义，导致执行上打折扣，少数领导和教师在落实上甚至有抵触情绪。2.领导示范不够。少数校长的教学常规量少质弱，起不到带头和示范作用。3.检查考核不到位。部分学校缺乏对教学常规的日巡、周查、调阅和月考核的严格管理，普遍缺少对教学常规进行科学、合理的等级考评。4.跟踪改进不到位。教管中心普遍缺少对学校教学常规检查后的指导和整改跟进，学校缺乏改进的力度和速度。（二）校长的任课问题1.极少数校长没有任课。2.部分校长没有担任国家课程计划的学科教学

8、，仅担任活动课、安全法制教育、环境教育、书法课等教学，小学校长担任语文、数学的较少。3.绝大多数校长和部分校级领导担任的周课时量不足，一般只有4节课。—7—（三）备课问题1.普遍缺少上期期末考试的试卷讲评教案，没有对考卷进行认真统计分析，查找出学生在知识掌握和学习方法上的不足，总结出自己在教学上的得失以及本期提高学科教学质量的思路与措施。2.普遍没有进行二次备课（或者叫“温课”），缺少