《单片机应用系统设计》

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1、计算机与电子工程学院电子信息专业2008级《单片机原理与应用课程设计》实践教学环节实施方案2010—2011学年度第2学期一、课程设计目的《单片机原理与应用》是电子信息工程专业的一门重要专业课，对应用能力和动手能力要求很高，课程设计环节是学生学习该课程后进行的一项必不可少的基本训练。本着以下目的，制定《单片机原理与应用课程设计》实施方案。1、使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，巩固学生所学理论知识；2、使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，培养学生系统设计的思想；3、培养学生的软件设计能

2、力，提高学生的动手能力；4、培养学生查阅相关资料、撰写文档的能力和自学、科研的能力。二、组织与指导组长：胡春华副组长：李桂梅指导教师：王建明、苏岱安、周开军、付永红、陈勇、李清峰、汪采知、倪文志分组安排：本次参加单片机课程设计的对象是电信0801班、电信0802班、电信0803班、电信0804班四个班，共计110人。四个班共分成8组，每个指导老师指导一个组，具体分组见附件3。每位学生都必须独立完成实习任务。指导教师在整个课程设计环节中应认真履行以下职责：1.按照课程设计时间安排参加各个环节的指导工作。2.根据

3、学生选题情况和课程设计要求，指导各小组学生进行系统分析、硬件设计、软件设计、调试和测试，以及相关文档的撰写，督促学生按时提交作品验收。3.严格按照课程设计时间安排指导和督促各个实践环节的进度，记录学生在各个环节中的表现情况。4.在作品评审结束之后，收齐所有需提交的内容，及时进行评阅工作，完成后将所有作品、文档和成绩交学院教务办汇总。8三、课程设计内容与要求学生查资料、文献，并进行讨论，最后完成系统硬件电路及软件流程的设计，通过仿真测试后，最终形成设计报告。主要内容包括：（1）硬件电路设计的一般过程；（2）Pr

4、oteus软件介绍；（3）设计任务书的提出（参考选题见附件1）；（4）对设计任务书的指标进行分析，形成系统原理框图；（5）完成系统的整体电路和系统流程图；（6）利用Proteus软件进行仿真分析和调试，检测电路功能和性能指标；（7）仿真通过者，经指导老师检查批准，填写设计方案审批表（附件2），申请安装系统；（8）由教师根据设计功能和技术指标的标准进行验收；（9）完成课程设计报告（报告撰写格式要求由学院下发给各指导老师）。课程设计的具体要求：1、基本要求要求学生根据课题要求，通过查阅资料等，独立完成课题的方案设

5、计、电路设计、系统流程图设计、仿真分析、调试和指标测试，撰写设计报告。2、具体要求从应用系统的设计的任务出发，应当通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：（1）根据应用系统的要求，初步掌握总体结构的方法和构思，从中选择一种最佳的设计方案。（2）根据应用系统结构规模的要求，掌握在单片机外部扩展系统硬件设计的基本过程：例如硬件接口的设计，正确合理选用所需元器件，绘制应用系统与单片机连接的电路图等项工作。（3）根据设计任务和要求，首先画出程序总体流程图，然后进行各控制模块程序的设计、编写系统程序。（4）掌握如何应

6、用单片机仿真软件来开发应用系统及仿真调试的过程，先进行各模块调试，然后进行各程序模块的联调，最后与硬件一起进行联调，反复检测和修改直至开发结束。学生需提交的内容包括作品和文档：81.作品：学生按照课程设计选题所进行的仿真源程序（提交电子版，放到一个文件夹中，以“学号+姓名”命名）、安装作品（交实验楼319汪老师处）。2.课程设计报告：按照给定格式撰写（提交电子版和打印稿）。以上内容应在下学期第4周周五前上交。四、具体安排各阶段时间安排如下表：教学内容地点时间形式课程设计动员，布置任务教室第16周周日集中确定选

7、题，查阅和收集资料分散进行第17周分散系统设计实验楼310第17~18周分散调试和测试实验楼310本学期第17~18周，下学期1~2周分散撰写课程设计报告分散进行下学期第3周分散成果验收分散进行下学期第4周集中五、考核评估1.作品的验收采取交叉评审的形式集中进行，时间安排在下学期第4周进行，评审成绩不及格者，总成绩作不及格处理；2.评审老师由学院统一安排（另行通知），指导老师不参与评审；3.按100分考核，评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，如下表：考核内容考核标准评分标准单元电路及整体方案设

8、计合理、正确占30％综合三项成绩，最终评定为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级安装、调试的验收（1）制作美观大方（2）Proteus仿真结果正确（3）性能指标符合设计要求占40％设计报告（1）格式正确、内容充实、语言流畅（2）字数不少于3000字，A4纸打印占30％六、参考资料[1]陈伯阳.单片机原理及应用实验指导书.自编实验指导书，配合实验平台进行8[2]李朝青.单片机原理及接口技术（第3版）