六下第二单元民风民俗习作教案

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1、六下第二单元民风民俗习作教案【作文要求】   “百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。请你利用课外阅读、调查访问、亲身体验、上网等多种方法调查一些地方的风俗习惯，并加以整理。可以写节日习俗，也可以写地方特色的民俗活动。写完后先在小组交流，然后再修改。【教学目标】　1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3．选好材料，确定自己要写的内容，做到民俗特点突

2、出。4．作文要内容具体，重点突出，语句通顺。【教学过程】教学设计：一、激发写作兴趣。　同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。 二、确定思路，回顾写法。　1．你最想介绍的是哪种民风民俗？引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。A节日你知道哪些传统

3、节日？   教师归纳总结：       中国传统节日：春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等； 每一个节日的背后都有一个故事、一个传说、一种风俗，或者有着纪念意义。谁知道在我们传 统节日中，都有什么风俗？（学生自由发言）B民居你了解的有特色的民居有：客家的围屋，傣族的竹楼，皖南的民居北京的四合院土家的吊脚楼蒙古的蒙古包C你了解的民族有：广西的壮族，新疆的维吾尔族，西藏的藏族，D你了解各地的民族艺术有：安徽的黄梅戏，四川的川剧和变脸，北京的京剧河南的豫剧，广东的粤剧，广西的山歌，2．回忆本组中学到的一些表达方法。一抓住重点课文

4、，以《老北京的春节》为例，进行指导。课文的文章以时间为经线，以人们的活动  为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货  、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，  鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五  观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，就是  北京人的节日民俗。详略的写法二《各具特色的民居》事物的几个方面的顺序来说明。这篇文章运

5、用了许多说明方法，如：列数字、打比方等，让文章更为生动，具体可感。以后我在写说明文的时候，也要把这些说明方法用上呢！三《藏戏》先连用三个反问把藏戏的特点先写了出来，接着写藏戏的来源，分述藏戏的三个特点。4.说说你能借鉴的一些写法。三、指导学生习作1.指导学生构思。指导学生选好材料，如何开头、过渡、结尾，确定好写作顺序。2.指导学生抓住要点，写具体，写生动。3.确定略写的部分，做到详略得当。 要指导小朋友观察和体验节日的民俗特点的具体方法。 4怎么样观察和体验节日的民俗特点，方法很多，归纳起来，主要应注意一下几点：      

6、(1)．要想写好节日事情，要注意观察节日有什么样的活动。      (2)．观察时要注意认真地观察民俗活动的场面和事件的细节。      (3)．观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。要积极地展开联想和想象。      (4)．要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。      二是要注意观察的顺序。      6．要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。      7．要提示学生写节日民俗的具体方法        在写传统节日民俗的事情时，一般涉及到的人比较多，因此还是注意场面的描写，一是

7、要交代    清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象；二是要注意刻画特定环境中的人物的活动，在人物    的动态中写出人物的特征；三是要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整    体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果；四是要把写人、写景、写事。写物融为一体，使    文章形象真实而富有浓厚的生活气息。        写节日民俗就要体验节日里发生的事情，就要描写节日里发生的事情，写节日活动最重要的是 事   要写好事情细节，写细节应该写出生活的情趣。五  下水文             东坑“卖身节

8、” 云南傣族的“泼水节”远近闻名，在我们东莞的东坑也有一个特别的民间传统节日，全镇的男女老少和外地客人纷纷走上街头，互相泼水、射水作乐，以祈求一年的好运，这就是当地每年农历二月初二的“卖身节”(也称“射水节”、“欢乐节”)。　　　“卖身节”历经数百年而不衰，随着时代的变迁，“卖身节”渐渐失