机械制图与autocad教学大纲

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1、《机械制图及Autcad》课程教学大纲系（部）：机电工程系教研室：数控教研室日期：2013年9月10日《机械制图与AutoCAD》教学大纲（共128学时）一、课程的教育目标高等职业教育，是培养适应社会主义现代化建设需要的，在德智体美劳等方面全面发展的，具有创新精神和较强实践能力能适应生产和管理第一线的高级专门人才。《机械制图与AutoCAD》课程是学习机械图样的绘制和识读的课程，是高等职业教育机械工程类各专业非常重要且必不可少的专业基础课之一。本课程的教育目标是：通过本课程的学习，培养学生能够运用所学知识正确绘制和识读中等复杂机械图样的能力，为专业课学习打好基础，也为

2、以后的进一步提高和从事技术工作创造良好条件。二、课程知识、能力、素质结构（一）知识结构1、国家标准《技术制图》、《机械制图》的基本规定。2、几何作图的基本知识。3、正投影法的基本知识。4、点、直线、平面投影的基本知识。5、基本体投影的基本知识。6、截交线、相贯线求法的基本知识。7、组合体的形体分析、三视图画法、尺寸标注及看图的基本知识。8、轴测投影的基本知识。9、视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法的基本知识。10、螺纹、螺纹连接件、齿轮、键、销及滚动轴承的基本知识及其画法。11、零件图的视图选择、尺寸标注、技术要求的注写与识读的基本知识。12、装配图的表达方法

3、、尺寸标注、零件序号及明细栏、装配工艺结构的基本知识。13、计算机绘图的基本知识。（二）能力结构1、具有利用绘图工具、仪器和计算机绘制工程图样的能力。2、具有一定的空间想象和思维能力。3、具有正确绘制和识读中等复杂的零件图和装配图的能力。4、具有一定的创新能力。（三）素质结构1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。2、培养学生的自主学习意识，增强自学能力。3、培养学生的审美意识，提高审美能力。4、培养学生的创新意识与创造能力。5、培养学生的团结、合作精神。三、课程结构框架（一）理论教学结构绪论：明确本课程的地位、性质、任务、内容和学习方法。项目1制图的基本

4、知识和技能项目2点、直线、平面的投影项目3基本几何体的投影项目4轴测图项目5 组合体项目6 机件的表达方法项目7 标准件和常用件项目8 零件图项目9 装配图（二）实践性教学结构1、实践环节：实践一 线型练习实践二 抄绘平面图形实践三机件图样绘图实践四 螺栓连接实践五 零件图手工及cad绘制实践六根据装配图拆画零件图实践七根据零件图拼画装配图四、建议学时学时128学时左右。五、建议教学方法1、本课程按讲课、练习、作业、实训和辅导五个环节进行。2、讲课要贯彻“少而精”的原则，注意精讲多练，讲练结合。3、实践、强化训练和实训、作业是本课程的重要教学环节，学生必须通过一系列的

5、绘图和读图实践，才能逐步掌握本课程的有关知识和技能。因此，应十分重视该教学环节。4、积极采用现代教育手段，努力提高教学质量。5、加强过程考核和终结考核相结合，努力完善质量评价体系，以保证教学改革的实施与落实。六、考核方法1、加强过程控制和终结控制相结合，成绩比例调整为：期末考核60%，平时成绩（包括作业、口试、强化训练、实践、实训课成绩）占30%。2、计算机绘图部分；考试占50%，平时上课和上机占50%。七、本课程的教学内容及重点、难点绪论教学内容：讨论本课程的研究对象、目的、任务和学习方法，了解通过本课程的学习和训练，学生应具备的技能。教学建议：绪论课主要讲明本课程

6、“为什么要学和怎样学”的问题，以调动学生学习本课程的积极性。项目1制图的基本知识和技能教学内容：任务1.1 绘图工具及其使用任务1.2《机械制图》基本规定任务1.3 几何作图任务1.4 平面图形的分析与画法(2)实践一：线型练习实践二：抄绘平面图形教学建议：首先要使学生明确制订国家标准的重要意义，树立严格遵守国家标准的观念。尺寸注法只讲最基本的规则。讲授圆弧连接应强调正确求出连接弧的圆心和连接点（切点）的必要性，使学生掌握连接的性质和规律。平面图形分析，主要是使学生学会分析尺寸，能独立拟订正确的绘图步骤。使学生能正确利用绘图工具画出各种几何图形，培养学生具有初步的绘图

7、技能、掌握正确的绘图方法和步骤。重点：制图基本规定的贯彻、圆弧连接、平面图形分析。难点：平面图形分析。项目2 点、直线和平面的投影教学内容：任务2.1投影的基本知识及三视图任务2.2点的投影任务2.3直线的投影(2)任务2.4平面的投影教学建议：１．要求学生熟练掌握点、直线、平面的三面投影规律，能根据已知坐标或点、直线、平面的空间位置作出其三面投影图，能根据投影图想象出点、直线、平面的空间位置。２．本章的重点是直线、平面的投影特性。AutoCAD2007的使用。３．本章的学习中应重视培养学生的空间想象能力。项目3 基本几何体的投影教学内容：任务3.1