黄土高原水土流失原因

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1、学科组高二政史地（地理）主备人毕钰执教人课时第课时课型时间2012年课题水土流失的原因、黄土高原水土流失的原因a教学目标1、了解水土流失的概念和我国水土流失最严重的地区2、理解区域可持续发展的内涵，以及环境、经济和社会在可持续发展中的关系3、理解黄土高原水土流失现象出现的自然原因和人为原因4、加强国情教育，培养可持续发展的观念教学设想重点：黄土高原水土流失的原因难点：分析区域环境问题的方法教法学法指导：案例分析法、读图指导法教学程序与策略（导入）：必修二学习的可持续发展系统，提问：谁记得？[生态(环境)子系统：基础经济子系统：条件社会子系统：目的]区域可持续发展也包括三个子系统。生态环

2、境是基础，所以首先要解决生态可持续发展问题。生态问题：包括水土流失、土地荒漠化、湿地开发不当、森林开发不当等。一、水土流失【板书】引导学生探索的图2-1-1，感性认识水土流失。问题1：哪些地区易出现水土流失状况？[坡度大、植被覆盖率低、降水集中等]。问题2：水土流失主要分布地区？耕垦历史悠久的地区和山地丘陵地带，黄土高原最严重。（黄河流域、长江中上游地区、华南丘陵山地、北方土蚀山地。）二、黄土高原的水土流失【板书】【读图2—1-2】，1、黄土高原的范围：【板书】太行山以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北包括省份：青、甘、宁、内、陕、晋、豫七个省区。面积：54万KM2，水土流失面积45万

3、，占83%，严重流失的为28万，占52%，每年通过三门峡的泥沙量达16亿吨。2、区域地理特征：【板书】※自然环境：【板书】气候：温带大陆性季风气候，地势：西北向东南倾斜，海拔多在1000～2000米。地形：千沟万壑、支离破碎。植被：黄土覆盖，植被多为次生灌丛、矮林，覆盖率低，许多地方几近光裸。河流：中上游土壤：黄土21 人文环境：1．黄土高原养育了中华民族2．不断尖锐的人地矛盾（人口基数大，增长快，文化水平低，70%以上为贫困地区，河流域的谷物播种面积虽约占全国的38％，却因为每亩粮食产量平均只有60多千克，在水土流失严重地区只有几十千克，所以粮食产量只占全国28％左右。） ※地理位置

4、：（引导学生读图）【板书】学生探讨后，得出以下结论：地理位置特殊——过渡性（1）处于从平原向山地高原的过渡地带。（2）处于从沿海向内陆的过渡地带。（3）处于从湿润向干旱的过渡地带。（4）处于从森林向草原的过渡地带。（5）处于从农业向牧业的过渡地带。3、水土流失的原因：【板书】自然原因：黄土、气候、地质构造、植被1、黄土特征：无层理、垂直节理发育，……——湿陷性等——易于侵蚀。2、降水集中：多暴雨（300~650mm，集中于789三个月）3、地质构造：历史上发生过多次地震，地面破碎，沟谷纵横；4、植被：稀少【学生自行阅读P36】：人为主要表现为哪几个方面？人为原因：开垦陡波、毁坏树木、过

5、度放牧和采樵、开矿和无计划的修建窑洞；滥用土地。【补充资料】：山羊吃草根、吃树皮，是破坏植被的罪魁祸首。所以，澳大利亚、新西兰等世界畜牧大国都不养山羊。内蒙古草原的退化和沙漠面积的扩大也与山羊的过度放牧、不注重养林养草有一定关系，甚至有环保专家提出了要山羊还是要北京的疑问。【巩固练习】：1、将下列文字代号填入图中合适的方框内：从中可以得出，地理环境具有___性和___性。华北平原JFI气候干旱戈壁、沙丘ACBD蒙古高原EGH沟壑纵横地势低洼黄土高原①风力较大；②夏季多暴雨；③物理风化作用强；④植被破坏严重；⑤土质疏松，具有垂直节理；⑥风力侵蚀、搬运作用；⑦风力的沉积作用；⑧流水的沉积；

6、⑨流水的侵蚀、搬运；⑩日气温差大21读我国某区域示意图，完成2～8题：2、该区域在我国多种自然或人文地理要素分不中具有明显的（）A、过渡型B、多变性C、不确定性D、单一性3、该区域严重的自然灾害有(   ) ①水旱灾害　②台风　③寒潮　④土壤侵蚀 ⑤火山爆发 A、①③④ 　 B、①②③　　 C、①④⑤　  D、③④⑤4、该区域人地矛盾尖锐，关键问题在于(   )A、植被破坏 　 B、人口过度增长　　 C、贫困　　  D、环境恶化5、该区域生态系统十分脆弱，主要表现在(   )①抵御自然灾害能力较低 ②水土流失严重 ③人地矛盾尖锐④环境遭到破坏后恢复困难A、①②  　　 B、②③　　  

7、C、②④　　   D、①④6、下列代号与所对应的自然地理事物正确的是（）A、a-贺兰山b-太行山B、c-秦岭d-汾河C、a-祁连山e-潢水D、b-长白山c-天山7、下列代号与所对应的重要城市正确的是（）A、f-西宁h-西安d-大同B、f-兰州h-银川d-太原C、f-酒泉h-郑州d-包头D、f-兰州h-西安d-太原小结：（以知识结构形式小结，提问学生）1.2.3.……气候地形植被土壤水文水土流失加剧导致人为原因自然原因地理位置21