生物学课后反思集

生物学课后反思集

ID:14482862

大小:53.50 KB

页数:18页

时间:2018-07-29

生物学课后反思集_第1页
生物学课后反思集_第2页
生物学课后反思集_第3页
生物学课后反思集_第4页
生物学课后反思集_第5页
资源描述:

《生物学课后反思集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、陆地生活的动物”一课教学反思通辽市科左中旗花吐古拉中学罗荣华课后反思:与陆地生活的动物四大特征比较,我们发现,蚯蚓的体壁总是保持湿润的状态,它更象水生向陆生的过渡性动物;蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸,不具备陆地生物呼吸的器官肺和气管;蚯蚓运动方式为蠕动,也不具有陆地生物运动的典型性;蚯蚓是一种索式神经系统,对外界刺激不十分敏锐。因而蚯蚓是陆地生活的“另类”动物。《水中生活的动物》教学反思本周讲授了《水中生活的动物》,本节的教学从创设问题情境入手,使学生通过观看各种水生动物的图片,对众多的水生动物有一个直观感性的

2、认识,在此基础上,引导学生思考:“如果人到水中生活会遇到哪些问题?”“鱼类等水生动物是如何解决这些问题的呢?”这样不仅可以提高学生的兴趣,还可以引导学生进行有目的的探究活动。同时,培养学生发现问题、提出问题的意识,使学生在活动中感知,体现了在动中学的特点。在课堂训练中加大了对探究实验的观察训练,有利于学生在完成探究实验时的准确性。但在有些环节中学生的参与还不够充分,还需要通过创设情境采取不同的激励等方式,更充分地调动学生的积极性和主动性,更好地激发学生的学习兴趣,学好生物学的每一节内容。《空中飞行的动物》

3、教学反思由于本节知识理解性较强,因此采用探究教学和直观教学法。通过设疑引入,观察图片让学生在获得感性认识的同时,教师层层设疑,引导学生思考一系列问题。这样不仅可以提高学生的兴趣,还可以引导学生进行有目的探究观察,同时培养学生发现问题,提出问题的意识。加深了对本节知识的理解和掌握。通过本节教学也发现一些不足 1)   在课上回忆上节知识时,不用再写在黑板上以便节省课堂时间。2)    在课上首先让学生充分发挥想像回答“为什么鸟适于飞行”之后再引导学生思考探究问题效果更佳,培养了学生发散思维。3)    课堂

4、活跃但疏忽了没举手的学生,应主动提问他们,调动他们的积极性使课堂更活跃。4)    主动走到同学中,使课堂气氛融洽,轻松。声音更洪亮些。 在以后还要多听听课,向老教师请教,丰富自己的教学经验。努力提高自己的教《动物的运动》教后反思本节课整个教学过程以“问题”为主线,层层深入,步步紧扣。学生通过“自主探究、小组合作、积极动手”,来发现问题,解决问题,掌握知识以及运用知识。在本节课中我觉得有以下优点:1、巧妙设计导言,激发学生兴趣课堂教学“导入”环节,对整堂课的成功与否,起着举足轻重的作用。课前设计一个比较艺

5、术的、容易让学生接受的导入,对顺利完成教学任务有很大的帮助,可以起到意想不到的效果。刘翔是中国人的骄傲,更是青少年崇拜的偶像,通过视频来导入新课,再配上激情盎然的导言,极大的激发学生的学习热情,使学生能够在一开始就处于一种探索新知识的亢奋中,达到了导言激趣课堂“活”的目的。2、学生动手实践,营造和谐气氛这节课的很多知识都需要学生亲自动手,来发现问题,解决问题。例如关节的牢固性和灵活性的统一,学生通过肩关节的外展、内旋、前绕环、后绕环动作来体会;肌肉在运动中的协作关系,学生通过完成屈肘和伸肘的动作,观察到肱

6、二头肌和肱三头肌的收缩和舒张来理解。使生物课堂真正的有“生命”,学生亲身体验,通过表象看实质,不仅使思维活跃,更有利于知识的掌握和能力的培养。3、小组探究合作,加深知识理解应用充分发挥学习小组的作用,精心设计导学提纲,提出明确的合作要求。划分11个小组,指明小组长,每位成员都有自己的任务,使每人都充分地参与到讨论学习中来。老师适时参与小组讨论,对于那些讨论有困难的组适时予以点拨,及时引导,大大调动了学生的积极性,也提高了小组合作的实效性。通过本节课的教学,也发现了以下不足:1、字学生认识的不好,尤其是桡、

7、踝、跗、跖等字基本不认识,不会写。需加强这方面的练习;2、时间的关系,习题的配备不够系统,有待于进一步提高《动物在生物圈中的作用》教学反思经过几周的准备,今天把《动物在生物圈中的作用》这节课的展示完成了,整体效果自我感觉还是很可以的,学生的活动体现的很充分,学生和老师也配合得很好,通过活动来讲动物在生物圈的作用效果好。本来动物在生物圈的作用是很简单的几句话,但是很难理解,要把简单的知识讲清楚还是需要花一定的功夫,很多的准备。在这节课中,我觉得仍然存在很多的问题:1、学生的点评力度不大。2、 导学稿的使用不

8、是很明显,本来在教学过程中导学稿是用到的,但是在叫学生小组讨论的时候就一味的以多媒体为主,而忽略了叫学生注意导学稿,使得导学稿在整节课中表现得不是很充分。3、老师的板书没有,在讲每一个作用的时候,本来我的安排是到黑板上写板书的,但是由于教学中的紧张就忘了在黑板上写出来。4、由于上课前学生耽搁了一点时间,在上课前语速较快,在后面的时间里语速要好一些了。通过这次课堂大赛我学到了很多,也知道自己在哪些方面的不足,在以后的教学中,我要

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。