《酸 碱 盐》 复习 教学设计

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1、《酸碱盐》复习教学设计学习目标：1.掌握酸、碱、盐分别有哪些化学性质并会应用这些性质。2.总结金属单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应。学习重点：1.金属单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应学习难点：酸、碱、盐之间的反应学习过程：【知识回顾】一、酸类物质相似的化学性质：1.酸溶液与酸碱指示剂作用：酸溶液能使紫色石蕊试液变红色；使无色酚酞试液不变色。2.酸+金属盐+H2↑（酸一般指盐酸、稀硫酸；金属要比H活泼）3.酸+金属氧化物盐+H2O4.酸+碱盐+H2O（中和反应）5.酸+盐新酸+新盐（产物中必须

2、有沉淀或气体或水）二、碱类物质相似的化学性质：1.碱溶液与酸碱指示剂作用：碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色；使无色酚酞试液变红色。2.碱+非金属氧化物盐+H2O（碱可溶；氧化物一般是CO2、SO2、SO3）3.酸+碱盐+H2O（中和反应）4.碱+盐新碱+新盐（反应物都可溶；产物中必须有沉淀；当盐是铵盐时可产生氨气和水，可以没有沉淀。）三、盐类物质相似的化学性质：1.盐+金属新盐+新金属（盐必须可溶；单质金属要比盐中金属活泼，但K、Ca、Na除外。）2.盐+酸新盐+新酸（产物中必须有沉淀或气体或水）3

3、.盐+碱新盐+新碱（反应物都可溶，产物中必须有沉淀5，当盐是铵盐时可产生氨气和水，可以没有沉淀。）4.盐+盐新盐+新盐（反应物都可溶，产物中至少一种物质是沉淀。）【精讲点拨】金属单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应一、置换反应（溶液中）1.金属+酸盐+氢气2.金属+盐新盐+新金属二、酸、碱、盐之间的复分解反应1.酸+碱盐+水2.酸+盐新盐+新酸3.碱+盐新碱+新盐4.盐+盐新盐+新盐三、有氧化物参加的反应（生成盐和水，但不是中和反应）1.金属氧化物+酸盐+水2.某些非金属氧化物+碱盐+水常见的沉淀

4、：1.AgCl2.BaSO43.BaCO34.CaCO35.Mg(OH)26.Al(OH)37.Fe(OH)38.Cu(OH)2【合作交流】1.判断下列物质间能否发生反应？能，写出方程式；不能，并说明理由。⑴Fe+HCl---⑵Cu+H2SO4——⑶Al+CuSO4——⑷Fe+AgCl——⑸Al(OH)3+HCl——⑹H2SO4+Na2CO3——⑺H2SO4+NaCl——⑻KOH+Ba(NO3)2——⑼MgCl2+NaOH——⑽Ca(OH)2+NH4NO3——⑾Fe2O3+HCl——⑿CO+Na

5、OH—— 2.小红同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。请借助网络图回答：（1）写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式： 。5（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．①； ②。 （3）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示。请回答：①物质B的化学式为；②反应③的化学方程式为 ；③写一个能实现反应④的化学方程式  ；（4）反应①、③的反应基本

6、类型是否相同？。【有效训练】1.发酵面团中加入某种物质揉和，既能使蒸出的面包疏松多孔，又能除去面团中的酸，该物质可能是A．白糖B．NaHCO3C．NaOHD．CH3COOH2.为提高染发剂染色效果，一般先用碱剂等对头发预处理。某碱剂在染发时可闻到刺激性气味，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。则该气体为A．CO2B．O2C．NH3D．H23.下列说法正确的是A．纯碱不是碱B．食盐不是盐C．火碱不是碱D．盐酸不是酸4.物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰

7、⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④5.X、Y、Z是三种金属，根据下列有关方程式可知，三金属的活动性正确的是A．Z+YSO4=ZSO4+YB.X+YSO4=XSO4+YC.Z+H2SO4=ZSO4+H2D.X+H2SO4不反应A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Z＞X＞YD．X＞Z＞Y56.写出由H、O、Cl、C、Cu中的元素组成的下列各类化合物的化学式相对分子质量最小的氧化物       、酸________、碱_______、盐________。中和反应的方程式。7.在三支试管中分别盛放

8、少量的ABC三种无色溶液，都滴入几滴紫色石蕊试液，A溶液呈紫色，B溶液呈蓝色，C溶液呈红色，则ABC三种溶液的pH由小到大的顺序是。8.若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液，浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的、、，最后剩余的气体主要是。9.对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下，10%的稀硫酸的pH20%的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法：⑴不发生化学反应的方法有。⑵发生化学反应的方法有（请采用多种方法）。【课后延伸】1.要使图中小气球鼓起来，则使用的固体