幼儿园：幼儿园小班数学教案 认识图形

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1、幼儿园小班数学教案认识图形幼儿园小班数学教案：认识图形来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园  翟文娟 [活动目标]    1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。    2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 [活动准备]    1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）    2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个  [教学过程] 一、以故事形式引出主题    1、讲故事引起幼儿的兴趣    师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给

2、小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？    2、出示图片，提问：    师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？    小：三角形    师：房身呢？    小：正方形    师：门又是什么形状呢？    小：圆形    引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形    师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。    1、出示“魔术箱”    师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！    2、提问    从魔术箱内变出图形    师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？    小

3、：圆形    师：它是怎么样的呢？    小：没有角的    依次变出正方形、三角形并进行提问  三、游戏—铺路   1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助  （嘟…）  教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？   2、摆出各种形状不同的几何图形师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到

4、把坑全铺平！（边讲解边示范）   3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料 四、结束部分   让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔 。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂

5、氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，

6、并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养

7、学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级