教师工作手册(张廷明)

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1、教书育人热爱学生敬业奉献为人师表教师工作手册2013——2014学年上学期学校：团山小学学科:语文班级:六（1）班姓名:张廷明-13-教师岗位职责一、教师是人类灵魂的工程师，一切言行都应成为学生的表率。必须忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，遵循教育规律，管教管导，教好学生。二、努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，刻苦练好听、说、读、写、算、作(作图)、演(演示)等方面的基本功；总结经验，努力改革教学方法，不断提高教学水平。三、开学前制定好学期教学计划，深钻课标，通读教材

2、，列出“双基”提要，安排好教学进度，分析学生特点，采取相应教法。四、备课要明确每课的教学目的，重点，难点，吃透教材；根据学生实际确定教法；要考虑如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性和独立性；精心设计教案，在个人备课基础上，加强集体备课；在集体备课的指导下，充分发挥个人在教学上的创造性。五、做好复习和预习，讲清基本知识和基本概念，注意激发学生兴趣和发展学生智力，培养学生的各种能力(特别是社会活动能力和实验操作能力)。反对“满堂灌”、“填鸭式”、“注入式”，做到不“拖堂”。六、学生的作业份量要适当，难易适度

3、，习题典范化、格式规范化；必须及时批阅和讲评学生的作业。七、因材施教，热情辅导。指导学生预习、复习和做好课外作业，随时答疑。积极开展课外阅读和课外学科小组活动，发展、培养学生的特长和爱好。八、严格执行成绩考核制度。考前，组织学生复习；考后，进行试卷分析，总结经验教训。严格要求学生遵守考试规则，培养学生良好的道德品质。九、全面关心学生，特别是关心学困生，热爱学生，严格要求学生，培养学生正确的学习目的，端正学生的学习态度，树立勤学好问、刻苦钻研的优良学风。坚持动之以情，晓之以理、导之以行、持之以恒的疏导方针，严

4、禁体罚或变相体罚学生，禁止用分数给学生排名次。十、积极参加教研活动和学校集体活动，对学校工作直言不讳，认真完成本职工作，主动寻求各种任务。-13-2014——2014学年课程表班级：六（1）班班主任：刘继明助理班主任：张廷明节数：30节项目科目星期节次午休12：00ⅼ13：30节次早读1234读书活动56社团活动时间时间08:0008:1008:2509:0509:1509:5510:1010:5011:0011:4013:3013:4513:5014:2014:3515:0515:1516:00星期一早读

5、数学数学语文体育健教读书活动乡土教育队活动三生安全社团活动星期二早读语文语文数学体育读书活动美术美术社团活动星期三早读数学活动语文语文读书活动书法音乐社团活动星期四早读语文语文数学体育读书活动品德活动社团活动星期五早读语文语文数学体育读书活动音乐品德社团活动2013——2014学年课程表班级：六（1）班助理班主任：张廷明节数：13节项目科目星期节次午休12：00ⅼ13：30节次早读1234读书活动56社团活动时间时间08:0008:1008:2509:0509:1509:5510:1010:5011:001

6、1:4013:3013:4513:5014:2014:3515:0515:1516:00星期一语文读书活动乡土教育社团活动星期二早读语文语文社团活动星期三语文语文读书活动书法星期四早读语文语文活动星期五早读语文语文社团活动-13-一、学期教学计划本册教材的编排特点是：“主题单元，放大空间，突出重点，关注衔接”。主要体现在：1、采用主题单元组合教材所谓主题单元，就是围绕某个主题组织3－4篇课文成为一个单元，本单元的“习作”“练习”内容也尽量予以配合，凸显这个主题。如第一单元“壮丽山河”，第二单元“正义必胜”，

7、第三单元“诗文精粹”，第四单元“探索与发现”，第五单元“感悟人生”，第六单元“咏物抒情”，第七单元“师恩难忘”。为了整合教材资源，培养学生阅读探究等综合能力，这两册的课文还比较集中地凸显一个主题。如24篇课文，其中60%以上的课文表达了“关注自然，研究自然，物人相通，天人合一”的主题：这样编排，大大地提升了文本的教育资源，给阅读这套大餐提了“味”，增了“色”。《黄帝内经》云：“智者察同，愚者求异；智者有余，愚者不足。”教师要善于引导，使学生在阅读中学会联系和发现，使语文学习真正成为让人智慧的学习。2、放大语

8、文学习的空间苏教版（国标本）小学语文教材的编写，特别重视拓展学生语文学习的空间。六年级教材在以下几个方面体现了这个特点：(1)是安排了阅读指导文章--《读书要有选择》，交给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。(2)是安排了"我读书我快乐"栏目，向学生推荐名著《西游记》。(3)是单元练习采取活化训练的思路，注意了语文课内和课外学习的结合，开辟了“语文与生活”“阅读与积累（感悟