2010秋第三学期应用写作作业答案

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1、2010秋第三学期应用写作作业答案1．第1题下列不属于公文的信函格式与正式文件格式区别的是A.发文机关标识不同B.发文机关的级别不同C.红色反线的界栏线标识不同D.发文字号的编排和位置不同您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.02．第7题大学写作课程一般由文学写作、应用写作和组成。　A.公文写作B.秘书写作C.专业文书写作D.基础写作您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.03．第8题属于“密级”的文件有A.绝密文件、机密文件、秘密文件B.绝密文件、机密文件、普通文件C.秘密文件、普通文件、公布文件　D.绝密文件、秘密文件、普通文件您的答案：A题目分数：3.

2、0此题得分：3.04．第9题写“请示”应当A.集中写几件事B.不必向上级说明与有关单位的协商意见C.一文一事D.与报告一起写　您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.05．第10题学院要表彰勤工俭学活动中表现积极的先进班级和个人，用行文。A.嘉奖令B.表彰性通告C.表扬性通知D.表扬性通报您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.06．第16题下列不属于公文语言特色的是A.庄重B.朴实C.华丽　D.严谨您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.07．第17题公文格式的眉首部分不包括下列几项内容A.标题B.文件名称C.签发人D.发文字号您的答案：A题目分数：3.0

3、此题得分：3.08．第18题以下在一般情况下可写多个主送机关的公文文种是A.答复报告B.批复C.通知　D.请示您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.09．第19题写好调查报告的前提是A.生动多样的标题B.细致公正的调查C.简明扼要的前言D.陈述详细的主体您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.010．第20题　下列不属于调查报告与总结区别的是A.目的不同。调查目的是针对典型现象与案例展开调研，以寻找具有普遍指导意义的解决对策；总结是从现有工作情况出发，找出问题，总结经验，发现规律，以指导今后工作。B.文种性质不同。调查报告属于报告的一种，属于行政公文的范畴；

4、总结是典型的事务文书。C.人称不同。调查报告多以第三人称写作；总结多以第一人称写作。D.内容范围不同。调查报告在写作内容上非常广泛，没有限制；总结则只针对本单位或个人，同时在时间上也只限不太久的前一阶段。您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.011．第26题　文章的篇章结构不包括下列内容A.标题B.开头与结尾C.鉴别材料的真伪D.层次与段落您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.012．第27题公文标题“机关名称＋事由＋文种”三项要素中，不可省略的是A.发文机关B.文种C.事由D.机关印章您的答案：B题目分数：3.0　此题得分：3.013．第28题27．会议

5、记录和会议纪要的关系，可以表述为A.会议记录和会议纪要没有什么区别B.在时间顺序上，总是先有会议纪要，然后才有会议记录C.会议纪要是在对会议记录进行整理概括的基础上形成的D.会议记录是对会议纪要的整理概括您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.014．第29题对于批转、转发性通知的标题，下列说法正确的是　A.对于层层转发通知的标题，只需直接转发最上一级机关的公文原文标题。B.被批转、转发公文的标题，除法规规章名称外，一般要加书名号。C.如果通知的标题太长，可以把中间的文字省略，只剩下开头和结尾。D.如果被转发的公文是报告，则该报告的标题应加上书名号。您的答案：B

6、题目分数：3.0此题得分：3.015．第30题报告适合用于下列的情况A.向上级汇报工作，反映情况B.向下级或有关方面介绍工作情况C.答复群众的查询、提问D.向上级提出工作建议您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.0　16．第36题不能够作公文法定作者的是A.依法成立的群众团体B.依法成立的企事业单位C.依法成立的企事业单位职工代表大会D.依法成立的机关中能够代表机关组织的秘书人员您的答案：A题目分数：3.0此题得分：0.017．第37题公文结构的特点之一是使用序数，正确的层次序数是A.一（一）1（1）B.一A1aC.1（1）AaD.一（一）Aa您的答案：A题目

7、分数：3.0　此题得分：3.018．第38题下列哪种文件属于报请性公文A.决定B.章程C.报告D.通知您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.019．第39题下列不属于订立合同的基本原则的是A.平等原则B.自愿原则C.强制原则D.守法守信原则　您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.020．第40题下列不属于计划类型的是A.规划B.设想C.打算D.纪要您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.021．第2题在主文部分，成文日期的标注一般使用阿拉伯数字。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.0　22．第3题因时间紧迫，可在同一份请示中向上级机关请求拨款和批

8、准人事变动