学生营养健康改善计划

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1、学生营养健康改善计划篇一：2013年度学生营养改善计划总结富驿初中2013年度学生营养改善计划实施总结营养餐工程是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。自农村中小学义务教育阶段学生营养餐计划工程开展以来，我校高度重视此项工作。为改善我校学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》及省、市、县、教育局关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见和方案，我们进行了广泛宣传，精心组织，努力完成了本年度我校学生营养餐工作的各项任务。现将本学年度营养餐工作总结如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯

2、彻党的教育方针。实施“营养餐工程”，为我校学生安全食用营养良好的营养餐，改善学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。二、认真学习，加强宣传开学初，我校立即召开了全校教师大会，认真学习县局会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了致家长一封信，还通过国旗下讲话和板报等形式，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。三、领导重视，亲自参与。我校成立学生营养改善计划工作领导小组组长：谢宗瑜副组长：周兴宝组员：卢伟、何友毅、梁仕进及各班班主任领导小组职责：1、领导小组组长认真贯彻落实上级要求，加强营养

3、改善计划工作的领导、指导和监督2、副组长具体负责此项工作的落实3、周兴宝主任负责营养餐食品的验收货、存储、管理、等工作及票据保存、资料记载、归档保管工作。4、班主任：负责本班学生营养改善计划的日常管理，及营养餐的发放工作，对本班学生就餐进行现场质量跟踪和安全监管，每天对营养餐的发放进行登记，密切关注学生的身体状况，发现异常及时汇报。5、梁仕进负责食堂工人加工、清洁、卫生等管理工作6、卢伟、周兴宝负责安全事故应急指挥处理工作7、何友毅负责营养餐发放及档案资料收集整理及数据上报工作四、健全管理制度、落实工作责任制。为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化，我校制定了《学生营养餐管理

4、制度》、《学生营养餐实施方案》、《学生营养餐应急预案》，同时还制定管理人员岗位职责，和班主任签订食品安全管理责任书。五、实施范围、内容和时间（一）实施范围和对象：富驿初中义务教育阶段学校在校义务教育阶段学生，共计522人，全部实名制上报。（二）实施内容：按县要求执行“蛋、奶”的课间加餐模式，标准为每生每天3元。（三）实施时间：2013年度。六、供餐方式采用学校食堂进行简单加工（熟鸡蛋），然后分发给各个班级七、供餐时间、地点每天上午大课间活动后十分钟配发到各个班级给学生在本班教室食用。八、学生营养餐食品的储存我校选用一间专用房间储存学生营养餐食品。此储存间安排在食堂一楼，并有监控覆盖，

5、标有“营养餐储存室”字样。室内备有小冰箱1个，墙上有管理制度。九、学生营养餐鸡蛋的加工食堂工人每天上午8:20前到学生营养餐储存室领取鸡蛋，于当日上午9:00前加工煮熟后交周主任试尝验收。十、学生营养餐的发放大课间活动后，班主任和学生营养餐保管员何友毅相互协作，分发营养餐到班级人头，班主任完善签字手续。十一、学生营养餐的试尝周主任每天在学生营养餐就餐前（早上9：00）进行营养餐食品的试尝，并填写好领导陪餐记录和试尝记录，试尝无异常情况后方能组织学生就餐。如果试尝有异常情况（如：变质、变味，变色、腐烂等），立即对该天的营养餐食品进行封存，并上报学校学生营养餐领导小组。十二、学生营养餐的

6、留样食堂工人每天在学生营养餐发放的同时进行学生营养餐的留样，并在周主任的指导下填写好留样记录。十三、学生营养餐的监督各班班主任在学生就餐期间，对学生的营养餐进行质量跟踪，对学生进行安全卫生知识教育，特别是食用时，如发现蛋奶变质、牛奶包装漏气等情况时不能食用，立即将蛋、奶交回学校进行更换。经常性的对学生进行生活指导、健康教育。管理好加餐期间的秩序，监管用餐的全过程，实行集体加餐制度。防止学生留餐、弃餐等行为，严禁学生擅留营养食品逾期食用和把营养食品带出校园。学生就餐后，班主任还对学生进行观察，看学生是否有异常情况。十四、学生营养餐后垃圾的回收学生就餐后，班主任组织学生分班倾倒营养餐盒和

7、鸡蛋壳，并搞好就餐区的清洁卫生。十五、学生营养餐的具体组织实施工作流程。1、分管领导负责每月营养餐奶和蛋数量的统计，并上报教育局后勤管理服务中心奶和蛋的数量。2、营养餐保管员周兴宝负责按时接收供应商配送的奶和蛋同时进行检验（数量、质量），开具三联单，并登记后保管、储存、入库。3、每天早8:20营养餐保管员何友毅组织加工人员根据各班上报人数到保管员处领取鸡蛋，按一定数量清洗并加工成熟。4、周主任对学生营养餐试尝无异常情况后方能组织学生吃营养篇二：学生营养改善