经管学院2015工作总结2015工作要点

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1、2013年党政工作总结和2014年党政工作计划经济与管理学院2013年,在学校党委、行政的正确领导下，我院紧紧抓住开展党的群众路线教育实践活动和喜迎党的十八届三中全会召开的有利契机，进一步清晰工作思路，增强创新意识，在教学、科研、以及党建和思想政治工作等方面取得了显著成绩，圆满地完成了各项任务。现将主要工作总结如下：一、2013年的主要工作1、进一步稳定办学规模，不断提升办学层次学院现有经济系、会计系和工商管理系3个系，经济系教研室、会计系教研室、电子商务课程组(教研室)和市场营销课程组（教研室）4个教研室

2、。学院现有60个行政班级，在校学生3091人。今年新增1个本科专业（金融工程）。本科专业国际经济与贸易专业（国际金融方向）与英国伍斯特大学合作培养,当年实现招生，中外合作办学水平进一步提升。学院现有国际经济与贸易（中英合作办学）、会计学、市场营销、电子商务、财务管理、金融工程等6个本科专业：会计、国际商务等2个中澳合作办学专科专业，市场营销、电子商务等两个对口专业。2、狠抓质量工程建设，教育教学质量不断提高2013年，学院继续以本科教学质量与教学改革工程为抓手，促进教学平台和资源建设。学院“经济学教学团队”

3、、精品课程“社会主义市场经济”、特色教材“国际经济合作教程”等质量工程建设项目顺利结项。“卓越营销师培养计划”、“经管校外实习实训中心”、精品资源共享课程“基础会计学”、“管理学教学团队”、地方特色教材建设“中小企业管理概论”等团队项目获得学校立项。青年教师申报教研项目的积极性有所提高，教研立项8项。本年度获教学名师1人，教坛新秀1人。学院加大学院领导、督导、专家、教研室同行听课制度和辅导员跟班听课力度，在青年教师中开展导师制，加强对青年教师的指导，督促教师抓好课堂纪律，改进教学方法，实现教学相长，教育教学

4、质量不断提高。完成了国贸专业和会计专业的辅修工作。完成了11级国际经济与贸易、会计学、市场营销和电子商务专业的534名学生的专业见习活动；完成了2014届570名本科毕业生论文开题工作。3、顺应市场需求强内涵，不断修订人才培养方案邀请中国人民银行淮南市中心支行、淮南市矿用电子技术研究所、安徽汇通纺织有限公司、淮南华联商厦等校外专家、企业家共同修订论证我院人才培养方案。“应用经济学”获批硕士学位授权点学科立项建设，完成了资源型城市（专题）特色数据库定制（CSMAR金融数据库）工作，建成资源型城市研究基地网站，

5、搭建北森人力资源测评实践教学实验平台，资料室藏书量逾1000册。对各个子实验室的布局进行了调整，对会计手工模拟实训室进行改造整合，人力资源管理实验室于2013年底已建成并投入使用。积极申报安徽省优秀教学成果推广项目。随着中心规模的不断扩大，中心开始进行内涵提升建设以及“十二五”高等学校实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心。4、推进产学研合作，科研工作再创新高一年来，学院科研工作取得可喜成果，共承担科研项目34项，其中横向项目1项，白林教授获批省国土厅软科学科研项目，科研经费35万元，到账经费实现重大

6、突破，纵向项目33项，何叶荣老师主持的1项国家自然基金面上项目获批，科研经费80万元，实现学院在国家级课题立项零的突破。一年来，我院获批省教育厅基地项目13项，包括：重点项目3项，一般项目10项，省市级研究项目4项。发表教科研论文近40篇，专著1部，实用新型专利3项，科研成果奖励及成果转化3项。承办了安徽省《资本论》研究会2013年年会暨政治经济学重点学科建设研讨会，扩大了我校在全省高校的知名度，增强了我院经管学科在全省同类高校中的影响力5、加强对外交流，合作办学层次得到提升中澳合作办学2013届毕业生毕业

7、典礼于6月举行，澳大利亚北墨尔本高等技术学院国际部主任DINO先生出席毕业典礼。与英国伍斯特大学合作开展的国际经济与贸易本科专业合作办学项目获得教批准并于当年实现招生，提升了我校对外办学的本科合作办学层次。委派2位青年教师到NMIT北墨尔本职业技术学院交流学习。6、加强学生技能培养，学生竞赛成果丰硕学院围绕应用型人才培养主题，进一步加强学生科研与学科竞赛内涵建设，取得显著成效。学生科研与科技项目创新项目达21项，16人次获得院级“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”。学生学科竞赛24人次在第五届“挑战

8、杯•中国联通”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛、第六届全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛等10项省级以上学科与技能竞赛中获奖。累计组织800余名学生参加院系和省级以上团体赛事，100余名学生参加个人赛事，参赛学生涵盖学院各个专业，较好实现了年级交叉、学科交叉、专业交叉。同时，学院结合学科专业优势，积极将挑战杯中国大学生创业计划竞赛、全国高校市场营销大赛和全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛等比赛机制消化吸收，逐