浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用

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1、浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用　　摘要：多媒体最大的优点就是能够将图形、文字、声音统一在一起。所以，将多媒体技术融合到音乐教学中去，能够更大地提高学生学习的积极性和主动性，使学生展现良好的音乐素养。在现代化的音乐教学中，将多媒体与教学内容有机地结合在一起，作为一种教学手段，已经是必不可少的了。本文就从多媒体技术在音乐教学中的优势上分析，探讨多媒体技术在实际音乐教学中的应用，以期为现代化音乐教学提供一些帮助。　　关键词：多媒体音乐教学运用　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）06C-0084-02　　随着我国多媒体技术的不断发

2、展，在现代化教学中的地位也日渐变得重要，作为一种全新的教学手段被越来越多地应用到实际中，尤其是在音乐教学中，传统的音乐教学模式已经渐渐地不能适应现在的教学内容了，运用多媒体技术教学，可以使学生更快地掌握声情并茂的教学内容。因此，在音乐教学中，如何使用好多媒体技术对教学的辅助是关键，研究多媒体技术在实际音乐中的运用就显得尤为重要。　　一、多媒体在音乐教学中的优势　　（一）使课堂教学的信息量增大　　与传统教学相比，在音乐教学中运用全新的多媒体技术进行辅助教学，具有显而易见的优势，其中最突出的优势就是增强了教学内容的信息量。比如：在讲解鉴赏中国古典乐器的时候，由于学校条件

3、的限制，不可能将中国所有的古典乐器都拿出来给学生展示，教师也不可能会演奏所有的古典乐器，这个时候，教师就可以运用多媒体技术制作多媒体课件，让更多的古典乐器通过多媒体技术展现在学生面前，配合上声音和图像，使得表现力更加的丰富，学生不仅可以直观看到乐器展示，甚至还可以听到一些演奏片段。　　（二）多样化教学手段　　运用多媒体技术教学，另一个主要的优势就是使得教学手段呈现多样化。多媒体由于具有图像、文字、声音并茂的特点，从而就使得在教学中的内容可以通过多方面展示给学生，相比传统单一的教学方式，多媒体教学手段就显得更加的多元化。将抽象变得具体，使虚拟变得直观，学生通过图像文字

4、和声音可以展开丰富的联想和思维的发散。　　（三）提高课堂效率　　多媒体技术在音乐教学中的应用，解决了音乐教师一个很大的问题，就是在黑板上手工写谱，在传统教学中，教师写谱都是手抄在黑板上完成的，这样不仅速度比较慢，而且还容易出错，大大影响了课堂教学的质量和效率，而在运用多媒体教学中，教师可以直接通过视频显示乐谱，速度快，而且比较规范，使得师生之间的沟通更加便捷高效，课堂效率也得到了明显的提升。　　二、多媒体技术在音乐教学中的应用　　（一）在音乐演唱教学方面的应用　　在传统的音乐演唱教学中，教师更多的是凭借经验和感觉，比如：在歌唱教学中，经常听到教师对学生要求说这里要唱

5、“亮一点、圆一点”或者“声音要甜美一点、饱满一点”，而学生对于这种抽象的定性的东西不知道怎么理解，一般要经过教师反复的引导和学生不停的练习才能勉强达到预期的效果，可谓事倍功半，况且，在课堂教学中，教师不可能对每一位学生来做这样的指导工作，使得学生找不到演唱的灵感。而通过多媒体技术，可以使教学中一些常见的定性的东西直观化，教师可以在课前先做好歌曲的伴奏，使学生对整个歌曲的演唱风格和节奏有一个大致的认识，在脑海中树立起风格和节奏的观念，从而使学生达到对歌曲把握的准确性。　　（二）在识谱教学方面的应用　　众所周知，基础理论知识的学习是非常枯燥乏味的，而识谱就是音乐教学中最

6、基础的技能，所以，一些学生难免会产生不感兴趣的现象。因此，教师就可以通过多媒体技术，将识谱的重难点知识做成动画形式的多媒体课件，并且在其中插入一些知识性的图片和声音文件，这样就使得那些枯燥乏味的理论知识变得更加生动形象，从而激起学生学习的兴趣，让学生在学习中首先感受到的是一种音乐带来的美的享受，同时也对所要学习的知识有了更深的理解和掌握。　　（三）在音乐鉴赏教学方面的应用　　音乐鉴赏是一种审美活动，主要就是指对音乐的理解、感受和评判。在高校的音乐专业课程中，这是一门很重要的课程，它有助于提高学生的音乐审美能力和创造力，而世界上优秀的音乐作品不计其数，如果单靠歌唱教学

7、是无法让学生完全体会到音乐鉴赏的魅力的，通过多媒体技术，让学生接触一些优秀的音乐作品，为学生创造一个影像和声音同步的教学环境，达到一种视听结合的效果，激发起学生对音乐欣赏的兴趣，从而提高学生鉴赏音乐的能力。　　（四）在钢琴教学方面的应用　　钢琴音乐的感受有时候很难用语言来表达，因此，在传统的钢琴教学中就给钢琴教师带来了一些难题，出现了一种只可意会不可言传的现象，而通过多媒体技术，就可以很好地解决这个问题，钢琴教师可以在教学中适时地加入电教媒体，使得一些比较抽象化的钢琴音乐感受直观化，让原本用语言很难具象化的感受图像化，从而丰富课堂色彩，也更能够吸引学生的注意力，