江苏08高考英语各种题型解题思路点拨与训练

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1、江苏08高考英语各种题型解题思路点拨与训练一单项选择做单选题既可以考察学生对词法，句法和其它语法知识的了解和运用的熟练程度，同时也可以学到课本上学不到的知识点，因此考生有必要把近些年的高考单选题拿过来仔细研究，找出考察要点和答题技巧。[解题思路点拨]通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。做题时首用直接法，然后用和排除法和比较法。所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。这种方法既准确又快。所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的

2、差异，最后得出正确选项。[测试要点]一、基础语法要点：1）语法知识的运用能力；2）词组搭配和习惯语法；3）对词义的理解和辨析。二、基础知识要点：1）名词。2）冠词。3）代词。4）数词。5）形容词和副词。6）介词。7）动词的时态和语态。8）非谓语。9）情态动词。10）虚拟语气。11）短语动词与辨析。12）一致。13）倒装。14）连词和复合句15）定语从句。16）表语从句。17）强调句18）情景交际和习惯用法三、高考例句分析：1)IamsureDavidwillbeabletofindthelibrary.Hehasaprettygood______ofdirection.(20

3、05高考浙江)A.ideaB.feelingC.experienceD.sense答案D.本题考察名词用法。asenseofdirection意为“方向感”，sense表示“辨别力”；feeling通常用于“冷、暖、饿”等具体的“感觉”；ideas表示“主意、办法”，若用于havesome/noidea则表示“了解”/“不了解”。C项意为“经验、经历”，明显不对。2)Ifyougrowupin______largefamily,youaremorelikelytodevelop______abilitytogetonwellwith_____others.(2005高考江西)

4、A.不填；an；theB.a;the不填;C.the;an;theD.a;the;the答案B.alargefamily(任意)一个大家庭中，theability特指后面不定式所表示的这一能力。Others不加the表泛指其他人。3）We’vebeenlookingathousesbuthaven’tfound_____welikeyet.(2005高考浙江)A.oneB.onesC.itD.them答案A.本题考察代词用法，根据题意，我们一直在看房子，但还没有找到我们喜欢的一所，此处用one表示泛指。B项的复数用法不符合实际，C,D用于特指，意义不正确。4）Shortlya

5、ftertheaccident,two_____policemanweresenttothespottokeeporder.(MET1992)A.dozenofB.dozensC.dozenD.dozensof答案为C。dozen前有数词，many，several等，不用复数；数词+dozen后不用of，但之后的名词前有the，his，their等限定词或之后跟them，us，you可以用of；dozensof是固定短语，译为“几十；许多”。5）1）Imustbefat—Ican______domytrousersup.(2004高考全国Ⅱ)A.fairlyB.hardlyC

6、.nearlyD.seldom本题考察在特定语境中恰当使用副词的能力。根据题干第一句句意：“我一定是发胖了”，第二句应该表示发胖的程度：“裤子几乎都系了”。A和C不符合题意，seldom是频度副词，而hardly既是频度副词，也是程度副词，因此最佳答案为B.6）—Youknow,Bobisalittleslow_____understanding,so…—SoIhavetobepatient______him.(2005高考重庆)A.in;withB.on;withC.in;toD.at;for答案A.beslowindoing“在做。。。迟钝、慢”，bepatientwit

7、hsb.“对某人有耐心”。7）—DidyoutellJuliaabouttheresult?—Oh,no,Iforgot.I_______hernow.(2007高考全国Ⅲ)A.willbecallingB.willcallC.callD.amtocall答案B.本题考察时态。四个选项都可表示将来，只有B项可表达临时做出的决定或产生的想法。A项表示将来某一时刻正在发生的事；C项表示按照日程、规定一定要发生的事情；D项表示早就有的打算。8）Thestormleft,______alotofdamageto