3.3细胞核——系统的控制中心 学案

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1、高一生物组制作：周红彦审核人：生物（二）备课小组2013-10-30班级：姓名：第3节细胞核——系统的控制中心【学习目标】1、阐明细胞核的结构和功能。2、描述染色质（染色体）的化学组成。3、概述细胞是一个有机统一整体4、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。5、逐步形成结构与功能相统一的观点。【学习重难点】学习重点：细胞核的结构和功能学习难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。【课前热身】1、哪类细胞才具有真正的细胞核？____________________2、是不是所有的真核细胞都有细胞核？___________________3、没有细胞核，细胞能进行各项生命活动吗？_

2、_________________【自主探究】一、细胞核的功能（阅读课本“资料分析”P52-53)资料1黑白美西螈的核移植说明了美西螈的肤色是由____________控制。（拓展1）多利羊的诞生过程生物体性状的遗传主要受__________控制。资料2蝾螈受精卵的横溢实验从这个实验可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？_____________________________________________________________资料3变形虫的切割实验这个实验可以得出什么结论？__________________________________________

3、___________________资料4伞藻的嫁接实验和核移植实验这个实验说明生物体形态结构的建成主要与__________有关。这四则资料说明了什么？（细胞核有什么功能？）______________________________________________________________________________二、细胞核的结构（阅读课本图3-10，P53-54)1、请同学们观察P53页细胞核结构模式图，写出细胞核的各部分名称及功能4高一生物组制作：周红彦审核人：生物（二）备课小组2013-10-30班级：姓名：①_____________________

4、________________________②_____________________________________________③_____________________________________________④_____________________________________________例1：.控制细胞器进行物质合成能量转换的指令，主要是通过（）从细胞核到细胞质A、核膜B、染色质C、核孔D、核仁2、讨论：染色体=染色质？成分：形态：时期：解螺旋成为细丝状高度螺旋化缩短变粗总结：染色质染色体染色质与染色体的关系：染色质和染色体是。例2：以下关

5、于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（　）Ａ．同一细胞不同细胞分裂时期的不同物质Ｂ．同一细胞不同细胞分裂时期的同一物质Ｃ．不同细胞同一细胞分裂时期的同一物质Ｄ．不同细胞同一细胞分裂时期的不同物质3、遗传信息储存在____________.DNA上贮存着。在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。4、遗传信息的功能_________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________6、细胞核功能的全面阐述是：细胞核是（即：细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所），是和的控制中心。三：细胞是一个高度有序的统一整体（阅读P56,技能训练）总结：⑴从结构看：核与质通过_________相互沟通,细胞器膜细胞膜核膜等连接成生物膜系统。⑵从功能看：细胞各部分相互分工合作共同完成各项生命活动。它既是生物体________基本单位，也是_________和__________基本单位⑶从调控看：细胞核是_________是细胞_________和___________控制中心,使细胞

7、形成高度有序调控系统⑷从与外界环境关系看：每一细胞都要与相邻细胞进行__________,直接或间接与外界环境进行物质交换和能量转换。例3：变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是（　）Ａ．细胞膜上有蛋白质分子　Ｂ．保持细胞完整性　4高一生物组制作：周红彦审核人：生物（二）备课小组2013-10-30班级：姓名：Ｃ．线粒体不断供能　Ｄ．细胞核内有遗传物质四：尝试制作真核细胞的三维结构模型1.模型：为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的性的描述。2.描述特点：定性的、定量的、或其他手段、抽象形式等。3.