初一语文上册期末试卷

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1、期末试卷一.积累和运用1.划线字注音无误的一组是（）A.向隅而泣（yú）扑朔迷离（sù）B.笑容可掬（jū）诲人不倦（hùi）C.苦心孤诣（yì）猝不及防（cù）D.兴致勃勃（bé）寥若晨星（liào）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.心有余悸司空见惯B.所然无味恍然大悟C.消声匿迹名副其实D.神情晃忽头晕目旋3.对划线词语解释有误的一项是（）A.那些满带着真情实感，十分质朴浅显的文章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已。（自已：控制自己的感情。）B.陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。（矜：拘谨，矜持。）C.她立在那儿却是那么挺拔，那么坚

2、定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。（憧憬：向往。）D.又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（众人：普通人，一般人。）4.下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里仅有几盏灯，可他们却有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那样大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：③“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”①______

3、________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________5.仿照下面句子，在横线上续写一句话。留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景，_________________________________。6.匹配题：将《童年》中的

4、人物和人物性格特征用线连接起来外祖母笃信宗教，专横到残忍的地步，吝啬到病态的程度小茨冈会讲故事、乐观开朗，像冷酷生活这片黑暗底色上的一线光明阿廖沙善良、乐观、纯朴、会跳舞、富有同情心外祖父敏感、孤独，逐渐成长，变得坚强、勇敢、正直和充满爱心7.默写。（5分）（1）将军百战死，______________________。（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，______________________。（3）______________________，一览众山小。（8.下列对曹操诗《观沧海》分析错误的一项是（）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰

5、茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.这是汉魏之际杰出的政治家、军事家曹操的一首即景抒情、境界开阔的乐府诗，是历代传诵的写景名篇。B.在交待观海地点后，描写了海波荡漾、山岛耸立、草木青葱、生机无限、秋风涌起巨浪的情景。C.紧接着作者抓住亲眼所见的最富有表现力的形象，从大处着眼，描摹出大海吞吐星辰日月的壮观图景。D.全诗通过虚实结合、动静相生的写法，借描写大海，表现了诗人气吞山河的博大襟怀和豪迈气概。二.阅读理解（一）阅读下面文段，回答文后问题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

6、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9.本文选自___________，作者是_____________。10.下列各组划线词的意义和用法相同的一项是（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.春冬之时康肃笑而遣之C.其间千二百里悬泉瀑布，飞漱其间D.巴东三峡巫峡长三人行，必有我师焉11.从下面两个句子中任选一句，翻译成

7、现代汉语。（在所选句子前的序号上打“√”）（1）空谷传响，哀转久绝。（2）清荣峻茂，良多趣味。12.作者写春冬之景时，使用素、绿、清、影四个字突出了水的特点；第四段，则使用了___________、__________两个字，生动地表现出了高猿长啸带给人的心理感受，传达出了三峡秋景的独特神韵。（二）阅读《心声》选段，回答文后问题读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该赵小桢了。可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得