2014年普通高等学校招生全国统一考试天津卷物理

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)物理一、选择题，只有一个选项符合要求，每小题6分。1.质点做直线运动的速度—时间图象如图所示，该质点()2cA.在第1秒末速度方向发生了改变B.在第2秒末加速度方向发生了改变C.在前2秒内发生的位移为零D.第3秒末和第5秒末的位置相同解析：根据v-t图像，第1秒末速度方向没变，加速度方向改变，A错。第2秒末加速度方向没变，速度方向改变，B错。前2秒内位移为图像围成三角形面积2m，C错。第3秒末的位移与第5秒的位移同为1m，D正确。答案：D2.如图所示，

2、电路中均为可变电阻，电源内阻不能忽略，平行板电容器的极板水平放置。闭合电键，电路达到稳定时，带电油滴悬浮在两板之间静止不动。如果仅改变下列某一个条件，油滴仍能静止不动的是()2comA.增大的阻值B.增大的阻值C.增大两板间的距离D.断开电键解析：如果油滴不动，则平行板电容器中电场强度不能变。增大阻值，因为电源内阻不能忽略，所以分压增大，电容器电压增大，电场变强，A错。增大阻值，因为电容器是断路，所以不影响电容器两端电压，电场不变，B对。增大两板间距离，因为电容器两端电压不变，根据，电场变小，C错。

3、断开电键则电容器中间电场变为0，D错。21·世纪*教育网答案：B3.研究表明，地球自转在逐渐变慢，亿年前地球自转的周期约为22小时。假设这种趋势会持续下去，地球的其他条件都不变，未来人类发射的地球同步卫星与现在的相比()2】A.距地面的高度变大B.向心加速度变大C.线速度变大D.角速度变大解析：3亿年前地球自转周期22小时，现在为24小时，趋势为变大，所以未来同步卫星与现在相比周期变大，而万有引力不变。由万有引力提供向心力，可知，轨道半径变大，则卫星距地面高度变大，A正确。轨道半径变大，向心力变小，

4、向心加速度变小，B错。同时，线速度和角速度都减小，C和D错。21教育网答案：A4.如图所示，平行金属板水平正对放置，分别带等量异号电荷。一带电微粒水平射入板间，在重力和电场力共作用下运动，轨迹如图中虚线所示，那么()2版权所有：21教育】A.若微粒带正电荷，则板一定带正电荷B.微粒从点运动到点电势能一定增加C.微粒从点运动到点动能一定增加D.微粒从点运动到点机械能一定增加解析：如题图，带电粒子所受电场力为竖直方向，又因为运动轨迹向下偏转，所以粒子所受合外力方向向下。重力方向竖直向下，故电场力方向可能

5、向下，也可能向上但是小于重力。若微粒带正电，则电场方向可能向上也可能向下，A板带正电和负电均有可能，A错。若微粒所受电场力向下，从M点到N点电场力做正功，电势能减小，B错。若所受电场力向上，从M点到N点电场力做负功，微粒机械能减少，D错。微粒所受合力向下，从M点到N点合力做正功，根据动能定理，动能一定增加，C正确。【来源：21·世纪·教答案：C5.平衡位置处于坐标原点的波源在轴上振动，产生频率为50的简谐横波向正、负两个方向传播，波速均为100。平衡位置在轴上的两个质点随波源振动着，的轴坐标分别为。

6、当位移为负且向方向运动时，两质点的()2A.位移方向相同、速度方向相反B.位移方向相同、速度方向相同C.位移方向相反、速度方向相反D.位移方向相反、速度方向相同解析：由频率50Hz，波速100m/s可知波长为2m。根据P、Q点坐标，P点与S相差个周期，Q点与S相差个周期。当S位移为负且向-y方向运动时，P点位移为负且向y方向运动，Q点位移为正且向y方向运动。故选D。21*cnjy*com答案：D6.下列说法正确的是()2A.玻尔对氢原子光谱的研究导致原子的核式结构模型的建立B.可利用某些物质在紫外线

7、照射下发出荧光来设计防伪措施C.天然放射现象中产生的射线都能在电场或磁场中发生偏转D.观察者与波源互相远离时接收到波的频率与波源频率不同解析：卢瑟福α粒子散射实验建立的原子核式结构模型，A错。某些物质可以在紫外线照射下发出荧光，根据这一特点可以设计防伪措施，B正确。天然放射现象中γ射线为电磁波，不会再电场或磁场中发生偏转，C错。当观察者与波源互相接近或远离时，接收到波的频率会发生改变，这个是多普勒效应，D正确。答案：BD7.如图1所示，在匀强磁场中，一矩形金属线圈两次分别以不同的转速，绕与磁感线直的

8、轴匀速转动，产生的交变电动势图象如图2中曲线，所示，则()2A.两次时刻线圈平面均与中性面重合B.曲线、对应的线圈转速之比为C.曲线表示的交变电动势频率为D.曲线表示的交变电动势有效值为解析：根据法拉第电磁感应定律，t=0时电动势瞬时值为0，此时线圈应在中性面上，A正确。由题图可知，曲线a、b周期比为2:3，则转速比应为3:2，B错。曲线a周期为0。04s，则频率为25Hz，C正确。曲线b产生的电动势最大值由题图可知小于，则有效值小于10V，D错。2·1·c·n·j·