健雄职业技术学院实验实训建设项目立项申报书

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1、健雄职业技术学院实验实训建设项目立项申报书实验实训室名称：导游讲解模拟实训室项目类别：新建实训室项目项目名称：导游讲解模拟实训室项目负责人：谢小莉建设单位：应用外语系申请日期：2012-3-23教务处制7项目申报说明一、项目类别第一类：新建、扩建实验实训室项目第二类：实训项目开发：实验实训项目二次开发，设计性、综合性、生产性实训项目和实验实训室开放项目的开发等。第三类：实验技术开发：实验实训设备改造、大规模自主维修及功能开发；自制实验实训设备等。第四类：其他建设项目：实验实训室职业氛围建设；实验实训

2、室管理制度建设项目等。7一、基本情况项目名称导游讲解模拟实训室项目类别新建项目负责人谢小莉性别女民族汉出生年月1978-10专业职务讲师行政职务系负责人技能特长教学、管理所在部门应用外语系联系方式13915791001建设期限从2012年4月1日至2012年7月30日E—mail785189292@qq.com主要成员姓名性别出生年月技术职称技能特长部门项目组中的分工陈祎女1976/3讲师旅游应用外语系项目建设申报、采购，实训室使用管理邱牧女1963/5副教授旅游应用外语系软硬件安装督查廖燕平女19

3、79/9讲师旅游应用外语系环境布置蒋美丰女1968/3副教授旅游应用外语系装修督查经费来源经费预算53.37（万元）建设目标及验收要点本建设项目目标：本项目拟建成苏州地区旅游类职业教育最具特色的实训基地。建成后可以满足旅游专业“工学结合、理实一体”教学的需要，将学生培养为理论与实际能力并重的应用型人才。在保证学历教育的同时，还向学生开展导游证考证的培训和模拟，达到旅游类专业双证结合，强化技能的目标。同时该项目还可以为区域旅游企业人员开展培训、考证和相关赛事提供场地和软硬件支持，提高为社会和企业服务的

4、能力。项目完成后提交验收的成果清单及验收要点说明：1.实训室基础及环境设施：现场验收场室地板、天面、防盗门窗等是否符合要求。2.实训室硬件设备：现场验收场室硬件配备（投影、环幕、电脑等）规格、型号、数量是否符合要求。3.实训室软件：现场验收场室安装软件的规格、内容是否符合要求，运行是否正常。4.实训室开设项目：开发实验室项目，验收编制的《导游模拟实训项目指导书》。5.多媒体教学区域：现场验收投影仪及桌椅是否符合要求。7二、项目论证1.申报建设的理由我院旅游英语专业自2007年开始招生，所培养学生的主

5、要就业方向是各旅游企业，如旅游酒店、旅行社、旅游咨询公司等，其中从事旅行社导游工作的毕业生比例逐年增大。而我专业人才培养方案中，也把导游相关课程作为重点核心课程。在教学中，我们采用的是较为传统的多媒体教室结合案例教学，以及景点现场教学等模式，虽然取得了一定的成绩，但这种模式组织困难，成本较高，效果难以保证等缺点逐渐显漏出来。同时，近年来，苏州地区导游证考试对导游现场讲解能力的要求不断提高，在此情况下，为了改进教学效果，改变传统的教学模式变得日益迫切。随着现代信息技术的迅猛发展，以计算机技术为代表的高

6、科技正成为本世纪最重要的基础设施之一。上世纪90年代以来，网络技术、数字影像、多媒体图形、图像技术以及影像拼接显示技术的发展与商业化应用已成为IT产业进步的枢纽，特别是导游专业教学实训方式、方法的不断钻研与实践，模拟导游教学实训系统已经日渐成熟。现我系拟建的导游讲解模拟教学实训系统是以三维实景技术为主，虚拟建模技术为辅，结合当今先进的图像仿真显示技术、拼接图像边缘融合技术、自动追踪录播技术、计算机网络及多媒体技术而研发的模拟导游教学实训的专门解决方案。其核心就是用现代科技手段将导游教学和实训所需要的

7、各种真实场景在实验室中还原和再现，让教师和学生通过软硬件搭建起来的模拟仿真环境完成导游专业的各种教学和训练。与传统的教学模式相比，该系统给广大的师生带来了巨大的便利，充分体现在以下几个方面：　　１、改善教学实训环境，提高导游教学实训水平　　教师的教学考评手段和模式，学生的训练方法从根本上得到改变，身处教室之内就可以畅游于名胜古迹、名山大川之间，面对真实场景进行体验式的教与学。系统内置的录播模块非常有利于学生的自我训练和自我提高。自动追踪录播系统的建设则极大地方便老师科学地考核学生的实际导游水平和综合

8、能力。　　2、提高教学实训效率，增强教学实训效果　　教师可以根据教学内容设置调用相应的现实场景、平面图片、DV短片以及文字等资源做补充性教学辅导。将各个旅游景点的历史沿革、文化背景、建筑特征、人文活动、自然风光及形成过程等要素，真实、清晰地展现在学生面前，使学生零距离、多角度地从中汲取营养，正确理解和掌握导游知识、技能和技巧。　　系统可同时容纳若干个学生独自在简易的微格中进行现实场景的反复练习，并对训练过程全程录像，不断地进行自我完善，熟练后可以直接进入现实场景，大大