5.4.典型例题分析_2

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1、典型例题分析例1：（高考试题）描述分子结构的下列叙述中，正确的是（  ）　　A．6个碳原子有可能都在一条直线上　　B．6个碳原子不可能都在同一条直线上　　C．6个碳原子有可能都在同一平面上　　D．6个碳原子不可能都在同一平面上　　选题目的：考查综合运用乙烯、乙炔分子空间构型知识及相关数学知识，解决空间结构实际问题的能力。　　解题思路：乙烯分子中所有原子均在同一平面上，键角接近120°。本题所给物质的分子中C＝C双键跟与之直接相连的2个原子也是如此。该物质的碳架的空间结构可表示为：　　可知6个碳原子并非均在同一直线上。B正确。　　然后，根据分子中所有原子都在同一平面上，乙炔分子中所有原子都在同

2、一条直线上，可确定该分子结构为：　　该物质不是所有原子都在同一平面上（例如：中的3个氢原子，中的3个氟原子），但6个碳原子都在同一平面上。C正确。　　答案：B、C。　　启示：如果直线上有2个点在某一平面内，则这一条直线一定在这个平面内。因带点的碳原子在带点的碳原子所在平面内，所以这4个碳原子在所在平面上。即：所有碳原子在同一平面上。例2：某含有1个C≡C叁键的炔烃，氢化后产物的结构式为：　　则此炔烃可能的结构有（  ）　　A．1种　　B．2种　　C．3种　　D．4种　　选题目的：考查有机物中碳呈4价和炔烃结构知识的掌握情况和应用能力。　　解题思路：题给的物质分子中只有1个C≡C叁键，经与加成

3、至饱和，碳链的连接顺序不改变。碳链骨架为：　　在有机物中碳呈4价（即4条链结合），多于或少于4键都是错误的。题给烃的碳链只有*处可能形成C≡C三键。但是，这两处位置等同，是同一炔烃。　　答案：A。　　启示：碳在有机物中呈4价，这是判断有机物结构能否稳定存在的基本因素之一。例3：高考试题）和、、、等都同属离子型碳化物。请通过对的反应进行思考，从中得必要的启示，判断下列反应产物正确的是（  ）　　A．水解生成乙烷（）　　B．水解生成丙炔（）　　C．水解生成丙炔（）　　D．水解生成乙烯（）　　选题目的：考查理解有机反应实质并将此认识迁移运用到新情境的能力。　　解题思路：制反应的化学方程式为：　　中

4、呈＋2价，水解的实质是结合2个水分子的2个形成，其余部分形成烃。将此认识运用于其他金属碳化物的水解反应，分析、判断如下：与组成、结构相似，水解后也应生成；中呈＋3价，水解生成，其余部分为3个碳原子和12个氢原子，应得到；，呈＋2价，水解生成，其余部分为3个碳原子和4个氢原子，应得到；中，呈＋1价，水解生成，其余部分为2个碳原子和2个氢原子，应得到。　　答案：C。　　注意：要注意关键字词：……“对制的反应进行思考，从中得到必要的启示”。深入思考，得到启示，才可迁移运用于新情境。关键是从各金属碳化物中金属元素化合价入手，碳化物水解时，金属阳离子与OH结合变为氢氧化物，同时，其余部分结合成为某烃。

5、例4：某烃0.01mol，经催化加氢后变为正丁烷，所消耗氢气的体积在标准状况下为448mL。试确定这种烃可能的结构简式。　　选题目的：考查根据加成反应中量的关系以及加成产物的结构，确定烃的组成与结构的能力。　　解题思路：C＝C双键与氢气加成时，二者物质的量之比为1：1；C≡C叁键与氢气加成至饱和时，二者物质的量之比的1：2。因此，若某种烃与相同物质的量之比的完全加成，该分子中只有1个C＝C键，它是烯烃，若某种烃与其物质的量2倍的氢气加成，该分子中有1个三键或2个双键，它可能是炔烃或二烯烃。　　，，该烃为炔烃或二烯烃。　　因其与加成产物为正丁烷，该烃为直链结构，可能的结构式为：　　；；　　；。

6、　　启示：从烃及与之加成的氢气物质的量之比，可确定烃分子中含不饱和键（C＝C双键或C≡C叁键）的数量。进而结合加成产物的组成、结构，确定该烃可能的结构。例5：由电石（碳化钙）与水反应可制得有机物A，A在催化剂和一定条件下可发生两分子加成反应得B，B在一定条件下与氯化氢又可发生催化加成得有机物C，C在一定条件下可发生聚合反应得高分子化合物D，D经硫化后得到交联结构的高分子化合物：　　试确定A、B、C、D的结构简式和名称。　　选题目的：考查接受新信息的能力和综合推断能力。　　解题思路：根据已有知识可直接确定A是乙炔。乙炔经4步（包括硫化）得到具有交联结构的高分子化合物。对4步反应及产物的推断，可

7、考虑沿合成路线的正向或逆向有序地推断。例如，逆向推断思路如下：　　答案：A为乙炔；B为乙烯基乙炔；C为　　2﹣氯﹣1，3﹣丁二烯；D为　　　　聚氯丁二烯或聚﹣2﹣氯﹣1，3﹣丁二烯（氯丁橡胶）。　　突破难点：解答本题难点是把握A（）两分子加成产物。该加成反应是：　　　　（乙烯基乙炔）。