泸州江阳区教研培训中心文件

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1、泸州市江阳区教研培训中心文件泸江教培〔2018〕52号 江阳区教研培训中心关于下发2017～2018学年度下期小学期末学习过程评价和学科实践能力检测具体操作办法及评分意见的通知各小学、九义校:根据新课程对学生学习评价的要求和教育质量综合评价改革的需要，本期我区小学各年级各学科的学习评价采用闭卷考试、学科实践能力检测和学习过程评价相结合的方式进行。各科闭卷考试100分，学科实践能力检测50分，学习过程评价50分。各年级，各学科实践能力检测由各学校在2018年6月14日至2018年6月20日之间统筹安排。由各小学根据区

2、上的要求组织实施。各学科学习过程评价由各学校统筹安排。由科任教师根据区上的要求组织实施。现将《2017～2018学年度下期小学期末学习过程评价和学科实践能力检测具体操作办法及评分意见》发给你们，请遵照执行。附件：2017～2018学年度下期小学期末学习过程评价和学科实践能力检测具体操作办法及评分意见。特此通知2018年6月11日24附件：江阳区2017～2018学年度下期小学期末学习过程评价和学科实践能力检测具体操作办法及评分意见一、学习过程评价（50分）除语文学科外，其余各学科学习过程评价原则上按下面的要求进行。

3、1．实施评价的主体。（1）学生自我评价。（自评）（2）学生互评。（他评）（3）学科教师对学生的评价。（他评）2．评价的内容。（1）学生的学习情感、学习态度和努力程度。（10分）（2）学生参与自主学习、合作学习、探究学习、交流展示、互动研讨的情况。（10分）（3）学生完成作业的情况。（10分）（4）学生的学习方法、效率、负担情况。（10分）（5）学生学习进步情况。（10分）3．操作办法。（1）先由学生本人根据评价内容进行自评、初评，促进学生自我反思、自我改进。并用50分制打出分数。（2）再由小班根据评价内容进行互评。

4、并用50分制打出分数。（3）最后由教师根据学生的自评、互评按评价的内容进行终结性评价。并用50分制打出分数。将分数记入成绩册进行等级评价。2017～2018学年度下期科期末学习过程评价表考号学生姓名：年级班评价内容学生自评小班内互评教师终评主动学习，积极参与学习活动，认真思考，积极发言，有自信。（10分）　　在课内自主学习、合作学习、探究学习、展示交流、互动研讨中表现好。（10分）　　认真完成作业并按时交作业，能及时订正。（10分）　　学习方法好、效率高、负担轻。（10分）　　学习非常努力，有很大的进步。（10分）

5、　　合计　各校可按本文件末将此表排在一页上，印刷后将一页分成两页使用。另外，各校还可根据不同年级或学校实际，调整学习过程评价内容。24二、各年级各学科实践能力检测活动、具体操作办法及评分意见。（一）小学数学。1．一年级数学。（50分）活动名称：分类与整理活动要求：（1）将数学书上102页的第92页附图小鸡、小鸭剪下来。学生在使用剪刀的过程中要由教师或家长做好监护工作，注意安全。（2）按种类分，并指着说一说：“按种类分，分成了（）类，鸡有（）只，鸭有（）只。”（3）按大小分：并指着说一说：“按大小，分成了（）类，小鸡

6、和小鸭有（）只，大鸡和大鸭有（）只。”（4）按种类和大小分，并指着说一说：“按种类和大小，分成了（）类，小鸡有（）只，小鸭有（）只，大鸡有（）只，大鸭有（）只。”（5）把按“种类和大小”分类的结果整理并粘贴在纸上。（6）根据分类与整理的结果，提出一个数学问题，并口头解答。评价要求：分类与整理这一活动旨在帮助学生积累分类与整理的经验，感受分类与整理的应用价值，培养主要考察学生的创新意识、动手能力和数学语言表达能力。（1）学生能根据不同的标准正确进行分类，并用自己的语言清楚描述每次分类的结果，教师根据学生的语言表达清晰

7、准确程度每次计4分，共计12分。（2）学生能将按“种类和大小”分类的结果，粘贴在纸在，教师根据学生作品的美观、整洁等计4分。（3）学生能根据分类与整理的数据，提出数学问题，并正确解答，计4分。检测教师可以根据学生在活动中的具体表现酌情处理。2．二年级数学。(50分)活动名称：自制钟面模型活动要求：（1）活动前准备：教师提供或学生自行准备一个有标准刻度的钟面图片（如下图），学生还需要准备卡纸、剪刀、彩色笔等制作材料。24（2）学生根据钟面，设计制作漂亮的钟面模型。（可参考下图）（3）清楚、大方、声音洪亮地向同伴介绍自

8、己的作品。（4）学生用自己制作出的钟面模型表示出10:00；8:30；3:10，9:45等四个时刻。当学生的时针和分针位置有不正确时，教师可适当提示，给学生改正机会。（5）学生手工制作过程中要由家长或老师做好监护工作，注意安全。评价要求：制作钟面模型这一活动主要考察学生的想象力、创新意识、动手能力和数学语言表达能力。（1）学生能根据钟面，设计制作漂亮的钟面模