大学生职业生涯发展与规划结课作业

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1、学号：201122902036大学生职业生涯发展与规划结课作业题目：世界向有理想的人让路。学生姓名：毕泽文班级：煤及媒层气11授课教师：曙光二〇一二年六月个人资料姓名毕泽文　学院矿业学院　专业煤及煤层气学号201122902036学历本科　性别男　民族汉　生源地内蒙古集宁市联系电话18247141779　邮箱402956561@qq.com座右铭以诚感人者，人亦诚而应。目录引言第1页一自我分析第1-4页二职业分析第5页三职业定位决策第5页四大学规划第5页五调整计划第6页六结束语第6页引言“十年寒窗苦，一朝跃龙门。”大学不是终点，而是

2、一个人生新阶段的起点。大学相对来说比较自由，由此导致许多同学丧失了学习的激情，生活没有目标，不清楚每天该干些什么，生活凌乱、不规律。为使自我的大学生活充实、而有意义，我们应对自我进行充分的分析，自我解剖，制定大学中要奋斗的目标。并对未来的职业生涯做好规划这样才能充分利用四年大学时光，学好专业知识，提高自己的社交能力，以便于毕业时更好地适应社会、更好地融入社会。“成败看行动，得失在心间。”人在行动前一定要有目标，并且要克服一切困难努力达到目标。目标的实现要循序渐进，一步一步，脚踏实地，逐步实现。实现大目标的道路上先实现一个一个的小目标

3、，最终实现自己的大目标。做好职业规划，就要付诸实施，完成自己的规划。一自我分析我依据课堂上学的自我探索方法，通过如下步骤进行自我分析自我探索自我评估表显自我动力自我个性自我年龄、性别外貌社会背景兴趣自我能力自我需要价值观气质性格兴趣经验关注点专业素质技能（一）职业价值观整体情况如下总分[50]背景与环境因素[48]社会与人际因素[71]心理与态度因素[41]性别因素生理因素竞争条件学校院系民族宗教亲友影响人际网络家庭负担方向选择求职准备信息探索特质表现环境因素47555256475542783938474943具体解释1．能让您与别

4、人建立并维持友好，真诚的人际关系，通过切实，有形的方式来帮助您提高生活质量。2．能给他人带来切实的利益；让您有时间来学习和精通必要的技能，然后把它们运用到工作中来为他人提供服务。3．能让您具有一定的影响力；工作时能和许多人打交道，领导您为了一个共同的目标而和谐地合作。4．有明确的工作要求，工作表现是运用明确的、确定的成文标准来衡量的。5．是在一个和谐、合作的气氛下进行的；同事、上司、客户、病人等人彼此之间不会发生冲突或者不和。6．为了保证您的任务能够出色地完成，您能自主地做出一些决定,并运用一些高效的方法。7．每天都能让您有大量的与

5、别人交往的机会；而且您能够成为决策过程的重要成员。8．为了确保事情顺利高效地进展，您能够安排自己以及周围其他人的工作。9．是在一个友好的气氛中进行的；别人对您的工作成就表示赞赏，您能体会到认可和支持，您和同事之间是朋友关系。10．是在一个有章可循的环境中进行的，所有的指令和要求都是公开的和清晰的；而且权威受到充分的重视。（二）职业兴趣兴趣类型为：兴趣分散测验结果表明，我对很多方面的职业都有几乎相同程度的兴趣水平，呈现“天花板”似的结果，也就是说，我的兴趣分布比较广泛，同时对许多方面都很投入，这样就可能会分散你的心理资源，如果调节不当

6、，有可能会妨碍你在这些方面的潜在成就。造成这样的结果，可能的确是出于心理能量丰富，资源充沛，精力旺盛；或者也可能出于资质聪颖，对许多不同方面的学习、技能、活动都能驾轻就熟而并不感到任何困难；或者也可能是出于热情，缺乏理性的思考和抉择。一般来说，最理想的还是将对不同方面的兴趣区分出不同水平的层次，形成有主有次、有重有轻的格局，这样能更好地、更经济而科学地分配有限的心理资源，从而确保在工作、生活最重要的方面的心理投入。（三）职业能力我的整体情况空间想像能力较强空间想像能力。指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂

7、几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。与图纸、工程、建筑等打交道的工作，以及牙科医生、内外科医生等职业，空间判断能力要求很高；对于裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工来说，也要具有一定的空间判断能力，才能胜任。测量结果解释：我的得分非常高，我在这方面具有天赋，我应继续发扬这个优势。知觉速度知觉速度。指对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工的能力，涉及感觉、知觉、短时记忆和识别、判断等心理过程，是一个典型的速度测验，可反应日常工作中阅读和处理资料的能力。测量结果解释：

8、我的得分非常高，我在这方面具有天赋，我应继续发扬这个优势。（四）个人特点我所属的职业人格类型：ESFJ优势：作为一个ESFJ型的人，我喜欢通过直接的行动与合作给他人提供实际的帮助。我责任心强，待人友好并且有同情心。由于我非常重视与他人