苏教版八年级下语文单元练习第三单元

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1、初中语文第四册第三单元测试卷（满分100分时间100分钟）葛玉贵命题班级姓名学号分数一、积累运用（18分）1、给下列画线的字注音（6分）参天（）消耗（）贮藏（）赫赫有名（）供给（）粗糙（）龟裂（）忧心忡忡（）琥珀（）糠麸（）褶皱（）孜孜不倦（）蟾蜍（）咆哮（）追溯（）杳无音讯（）2、填出下列词语的空缺字（4分）变莫测夕祸福防不防谈色变喜出外洞百出丝马迹天无缝3、指出下面句子使用了何种说明方法（4分）①如何获得食物？有两种不同的途径和方法。一种叫自养……另一种叫异养……()②岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。()③食物就是

2、一种能构成躯体和供应能量的物质。()④有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿。（）4、仿照下面例句用“虽然”“而且”“但是”，三个关联词语造一个句子。（2分）水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。造句5、调整下列一段说明文字，正确的序号是（）（2分）①有的在地下穴居，如蚯蚓；有的生活在冰天雪地的两极，如白熊、企鹅；有的生活在干旱的热带，如非洲的龟甲草和光棍树。②地球上各种各样的生物共有200多万种，这些生物就大小而说，有的很大，如巨杉，最高达142米；海洋的鲸，最大的体重32万斤。①自然界包括生物和非生

3、物两类，有生命现象的叫生物，如动物、植物和微生物；无生命现象的叫非生物，如空气、水和岩石。②就生活环境来说，有的生活在水里，如莲、海带；有的生活在荒漠，如仙人掌；有的在天空翱翔，如老鹰。③有的很小，只有用显微镜才能看到，如结核杆菌，2000到4000个排列起来能同时穿过一个针眼。A.②④③⑤①B.③②⑤④①C.③②①④⑤D.②③④①⑤二、现代文阅读（42分）（一）、阅读下列文段，回答问题（每小题3分）①另一种叫异养。所有的动物和大部分微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。②例如，野兔靠吃野草来生活。狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的

4、乐园；不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。③所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。④人，每天除了要吃进一定分量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。我们皮肤上不会长出叶绿素，当然是属于异养型。吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。不过人是靠劳动获得食物的，能够用各种方式改造植物，使它更好地为人服务。很久以前，人们就懂得了农业，办起了绿色工厂，让庄稼来把二氧化碳和水边成食物。人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做食物；剩下的茎秆、糠麸也是有机物质，就再来办加工厂：养猪，养牛，养

5、鸡。那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化，就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物。6、这段文字主要说明的内容是什么？答：7、第②段文字为说明什么叫异养，列举了一段生物链。请你用图表的方法将其表示出来。答：8、“所有的动物和大部分微生物都是这一类”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉？为什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9、用“∥”把第④段分成两层，并写出每层的层意。层意：（二）阅读下面的文章，回答问题。空气和水的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风不断地冲刷，吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损

6、得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的空隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成冰,形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对于地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它

7、们带着，开始了旅行。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着掸去身上的尘土。黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国的洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉积下来的结果。一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层的泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受